小学教师小课题研究结题报告范文.docx

小学教师小课题研究结题报告范文

第一篇：教师小课题研究结题报告

附件三：

以“系列日记”为载体，提高低年级学生的习作素养

策略研究结题报告

ⅹⅹ学校ⅹⅹ（执笔）前言

以“系列日记”为载体，提高低年级学生的习作素养策略研究，2009年10月通过评审，被立项为县级教师小课题。自立项后，课题组成员围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索通过写“系列日记”来提高低年级学生习作素养的方法和策略。经过课题组成员近一年的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考，现报告如下：

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

《新课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综