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汝南幼师期末考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象

答案：C。解析：幼儿期无意想象占主要地位，它是一种没有预定目的、不自觉的想象。幼儿常常会在游戏、听故事等活动中产生无意想象。

2.下列哪一项不属于幼儿早期阅读的内容（）

A.前图书阅读经验B.前识字经验C.前书写经验D.前计算经验

答案：D。解析：幼儿早期阅读内容包括前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验，前计算经验不属于早期阅读范畴。

3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性

答案：C。解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法过于单一，违背了综合性原则。

4.幼儿记忆发展的特点不包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆占优势C.意义记忆效果好于机械记忆D.记忆的精确性差

答案：C。解析：幼儿期机械记忆效果好于意义记忆。幼儿由于知识经验比较贫乏，对事物的理解能力差，在记忆时较多地采用机械识记的方法。

5.幼儿园教育的基本活动是（）

A.游戏B.教学C.生活活动D.体育活动

答案：A。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“游戏是幼儿园的基本活动”。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围

答案：C。解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿在绘画时“顾此失彼”，说明不能同时兼顾多个方面，其注意的分配能力较差。

7.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

答案：C。解析：思维的概括性是指思维能够把同类事物的共同的、本质的特征抽取出来加以概括，反映事物间的规律性联系。幼儿知道夏天热不宜到户外去，是对夏天天气特点和户外活动之间关系的概括性认识，体现了思维的概括性。

8.以下哪种方法不是幼儿常用的体育教学方法（）

A.示范法B.讲解法C.练习法D.实验法

答案：D。解析：幼儿体育教学方法主要有示范法、讲解法、练习法等。实验法通常是在科学探究等活动中使用，不是幼儿体育教学常用方法。

9.幼儿音乐教育的终极目标是（）

A.培养幼儿的音乐感知能力B.培养幼儿的音乐表现能力

C.培养幼儿的音乐创造能力D.促进幼儿全面和谐发展

答案：D。解析：幼儿音乐教育的终极目标是促进幼儿全面和谐发展，音乐感知、表现和创造能力的培养都是为了实现这一终极目标的具体方面。

10.幼儿教师在创设班级环境时，要考虑幼儿的年龄特点，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.适宜性B.开放性C.经济性D.参与性

答案：A。解析：适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。考虑幼儿年龄特点体现了适宜性原则。

11.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

答案：C。解析：幼儿攻击性行为的最大特点是目的性，幼儿的攻击行为往往是为了达到某种目的，如争夺玩具、获取关注等。

12.幼儿在玩“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的幼儿扮演护士照顾病人，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.自主自愿性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

答案：D。解析：幼儿游戏的社会性特点体现在游戏是对现实生活的反映，幼儿在游戏中会模仿成人的社会角色和社会行为。在“医院”游戏中扮演医生、护士等角色，反映了游戏的社会性。

13.幼儿园课程内容的组织形式不包括（）

A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.潜在课程

答案：D。解析：幼儿园课程内容的组织形式主要有学科课程、活动课程、核心课程等。潜在课程是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，不属于课程内容的组织形式。

14.幼儿心理健康的重要标志是（）

A.情绪稳定B.动作发展正常C.认知发展正常D.人际关系良好

答案