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快乐大冲关——《障碍跑》评课
现在我将从以下几个方面对本节课进行评价：
1、该课设计体现了体育新课程标准理念“健康第一”，和“注重
学生主体地位”等。运用“快乐大冲关”这一情景教学调动了学
生主动参与活动的积极性。让学生基本掌握了障碍跑的跨、钻、
跳、绕等技术动作要领，让学生对障碍跑也产生了浓厚的兴趣。
2、教师角色的转变，注重了学习方式的改变。在教学过程中，魏
老师改变了以前的接受式教学方式，而是让学生自主探究，积极
主动的学习，自己选择内容和方法。如：在设置障碍跑环节时，
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