基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究课题报告.docx

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基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究课题报告

一、基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究开题报告

二、基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究中期报告

三、基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究结题报告

四、基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究论文

基于导师制的高中数学资优生数学课堂评价策略研究与实践教学研究开题报告

一、研究背景意义

近年来，随着教育改革的不断深入，高中数学资优生的培养越来越受到重视。导师制作为一种个性化教学方式，在资优生培养中具有显著优势。我深知在高中数学课

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