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2025年小班折纸面试题目教案

一、综合分析题

1.当下社会提倡培养儿童的创造力和动手能力，在小班折纸教学中，

如何平衡教授基本折纸技巧与鼓励孩子自由发挥创造力？

-答案：在小班折纸教学里，基本技巧是基础，孩子需先掌握如

对边折、对角折等方法，这能为创作打基础。但自由发挥创造力同样

重要。教师可先示范基本技巧，之后留出时间让孩子自主尝试，用不

同颜色纸张、组合方式创作。例如在折动物时，不限制颜色，让孩子

按想象来，这样既掌握技巧又发挥创造力。

2.随着科技发展，电子设备在幼儿教育中应用增多，你认为电子设备

对小班折纸教学会产生哪些影响？

-答案：电子设备对小班折纸教学利弊共存。利在于可通过动画

、视频等生动展示折纸步骤，便于孩子理解，还能提供丰富创意灵感

资源。弊是过度依赖可能减少孩子实际动手操作，且电子屏幕伤眼。

教师应合理运用，如用视频引入激发兴趣，之后让孩子动手实践，控

制使用时间，趋利避害。

二、人际关系题

1.若在折纸课上，有个别孩子家长认为折纸浪费时间，要求增加识字

、算术内容，你会如何与家长沟通？

-答案：首先，以尊重的态度倾听家长想法，理解他们对孩子学

业的重视。接着向家长解释折纸教学的重要性，如锻炼孩子手部精细

动作、空间思维、创造力等，对孩子全面发展有好处。同时说明识字

、算术可通过多种方式开展，且现阶段孩子更需要通过趣味活动培养

基础能力。邀请家长观摩折纸课，亲身感受孩子的收获，争取其理解

。

2.在与同事合作开展折纸教学活动时，同事认为折纸活动准备麻烦，

想简化流程，你会怎么做？

-答案：我会与同事心平气和地交流。先肯定同事简化流程想法

中提高效率的出发点。但向其说明完整流程对小班孩子学习折纸的重

要性，如前期准备丰富材料能激发兴趣，按步骤教学有助于掌握技巧

。提议一起探讨优化方式，既不过多增加准备工作，又能保证教学质

量。分享过往成功经验，让同事看到完整流程带来的良好效果。

三、应急应变题

1.在折纸课上，孩子不小心被剪刀划伤手指，你会如何处理？

-答案：立即暂停课程，保持冷静。第一时间用干净纱布或纸巾

按压伤口止血，然后带孩子前往保健室。途中安抚孩子情绪，避免其

因害怕而哭闹加重伤势。到达保健室后，配合保健医生处理伤口，详

细说明受伤情况。之后联系孩子家长，告知事情经过和处理结果。课

程结束后，检查工具安全性，在后续教学中加强安全教育，避免类似

情况再次发生。

2.折纸课上突然遇到停电，导致原本准备的多媒体教学资料无法使用

，你该怎么办？

-答案：迅速稳定孩子情绪，告诉他们这是小意外，不用害怕。

马上调整教学计划，放弃依赖多媒体的部分，转为以现场示范为主。

凭借自身折纸经验，一边讲解一边示范基本折纸步骤，邀请孩子上台

参与互动，增加趣味性。还可以组织小组讨论，让孩子们分享自己知

道的折纸形状，在没有多媒体的情况下，依然保证课堂的正常秩序和

教学效果。

四、计划组织协调题

1.幼儿园计划举办一次小班折纸比赛，要求每个孩子都参与，你将如

何组织？

-答案：首先制定详细方案，确定比赛主题、时间、地点和规则

，如规定作品类型、完成时间等。提前准备充足折纸材料和工具，通

知家长协助孩子在家练习。比赛当天，合理安排场地，按班级顺序组

织孩子入场。过程中维持秩序，提醒时间。结束后，请评委从创意、

技巧等方面公正打分，设立多个奖项。最后举办颁奖仪式，展示优秀

作品，激发孩子积极性。

2.要组织一次小班折纸亲子活动，你会如何规划？

-答案：先与家长沟通确定活动时间，根据孩子年龄特点设计活

动流程。活动前准备丰富多样的折纸材料，布置温馨场地。活动开始

时，介绍折纸意义和目的，接着教师示范简单折纸作品，家长和孩子

共同参与制作。设置互动环节，如亲子合作创作大型折纸场景。过程

中安排拍照记录美好瞬间。活动结束后，邀请家长和孩子分享感受，

收集反馈意见，以便后续改进。

五、自我认知与岗位匹配题

1.请谈谈你对小班折纸教学工作的理解，以及你自身有哪些优势胜任

这一岗位？

-答案：小班折纸教学旨在通过有趣的活动锻炼孩子多种能力，

培养耐心和专注力。我有扎实的手工基础，熟练掌握多种折纸技巧，

能为孩子提供专业指导。性格上我耐心、细心且富有亲和力，适合与

小班孩子沟通交流。此外，我具备丰富的幼儿教育经验，了解孩子心

理，能根据其特点设计教学环节，激发孩子对折纸的兴趣，所以我认

为自己能胜任这一岗位。

2.在小班折纸教学中，