真实问题情境下的高考生物学试题分析及教学启示——以2024年高考生物学试题为例.pdfVIP

2024年第12期中子生物学教学反思

MIDDLESCHOOLBIOLOGY

真实问题情境下的高考生物学试题

分析及教学启示

以2024年高考生物学试题为例*

方伟奇

东莞中学松山湖学校广东东莞523808

摘要：2024年高考生物学命题紧密围绕党的二十大精神，体现立德树人的根本任务。本文选取九个省市的

高考生物学典型试题，通过对试题情境进行分析，彰显其在展现中国科技成就、弘扬中华优秀传统文化、强调人与自

然和谐共生、有机融入体美劳教育等方面的时代主题。试题重点考查学生的创新思维、问题解决和思辨等关键能

力，以期培养创新型人才。

关键词：高考生物学试题；情境分析；教学启示

中图分类号：G633.91文献标识码：B

文章编号：1003-7586(2024)12-0086-04

自2024年起，安徽、江西、甘肃、黑龙江、吉林、贵前沿动态，精选科学家的科研成果作为情境素材，使

州等第四批实施新高考改革的省份正式推行新高考学生在作答过程中真切感受到国家的科技成就，进

方案。该方案中试卷的命题风格、特点及情境设计而激发其爱国情怀和强国之志。例如，高考湖南卷

等方面备受关注，为精准备考2025年高考与有效提生物学（以下简称“湖南卷”）第7题以科学家成功运

升学生的考试成绩提供参考。新高考改革背景下，用噬菌体治愈耐药性细菌为情境，展现我国在耐药

教育部门不再制定《考试大纲》及相关《考试说明》，性细菌引起的顽固性尿路感染治疗方面取得的成

转而主要以《中国高考评价体系》和《普通高中生物就；高考安徽卷生物学（以下简称“安徽卷）第19（3）

题以科学家在孕妇血液中发现少量来自胎儿的DNA

学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课

程标准》作为高考命题的依据。《中国高考评价体为情境，展现我国在产前无创DNA诊断技术领域取

系》与《课程标准》均强调在考试命题中，试题素材应得的突破性进展；高考河北卷生物学（以下简称“河

贴近学生实际生产和生活情况，以真实问题情境组北卷”)第22题以引起家禽急性败血性传染病的新城

织命题，让学生通过情境活动发展自身生物学学科疫病毒为情境，介绍我国科学家通过对病毒相关基

核心素养。门基于此，本文选取广东、北京、湖南、湖因进行改造，研制出相应疫苗的重要性成果。再如，

北、河北等九个省市的高考生物学试题，通过对试题高考吉林卷生物学（以下简称“吉林卷”)第8题以学

情境进行分析，以期为备考2025年高考及中学生物者通过线粒体基因组数据对鲟科进行分类为情境，

学教学实践提供参考与启示。展示线粒体基因组数据在研究鲟类进化关系时的重

要价值；吉林卷第25题以科学家利用基因工程技术

1体现立德树人根本任务，彰显鲜明时代主题

增强棉花抗虫能力为情境，展示了我国在抗虫棉研

1.1展现中国科技成就，厚植爱国主义情怀究上的进展。此外，高考湖北卷生物学（以下简称

2024年高考生物学试题情境紧密贴合国家科技“湖北卷”)第12题以学者研究糖尿病的治疗策略

*基金项目：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“基于PBL的高中生物学课程构建与实施”

(BQW2021JGL010)。

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教学反思2024年第12期BIOLOGY中子生物学

为情境，介绍了我国在功能性胰岛B细胞再生机制南卷第3题以及吉