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湖南省长沙市2024-2025学年小升初语文试卷

阅卷人

一、积累运用

得分

场景一：课堂里的语文学习

回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的shùnjiān____；难忘我和同学yīwēi____在一起阅读古今中外经典shūjí____；难忘我跟着课文去旅行，pāndēng____黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，zhěnglí____、创作诗集，我们给封面配上了栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家王刚笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们读革命故事，搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，rèxuèfàngténg____。我的小学语文生活真是丰富多彩。

1．看拼音写语词。

2．遨游汉字王国，判断下列选项，字形、加点字字音、加点字字义全部正确的一项是（）

A．掺和（chān）辨论司空见惯探汤（热水）

B．间断（jiàn）防御精兵破敌自愧弗如（不）

C．榛子（zhēng)拔弄见微知著不以为然（然而）

D．坚劲（jìng）严峻别出心裁少选（不一会儿）

3．场景一中划线的成语，哪一个运用不恰当？（）

A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇

4．“诗集漂亮极了”“发言漂亮极了”“作品漂亮极了”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮极了”？

A．精美精彩气势磅礴

B．精美精巧惟妙惟肖

C．精妙精彩鬼斧神工

5．我们搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作了红色诗集。以下不适合选用的诗词是（）

A．砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰

B．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧着等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦

D．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——毛泽东

6．小书法家王刚很喜欢你整理书四大水的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力遒劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法来是（）

A．①颜真卿②欧阳询 B．①柳公权②赵孟頫

C．①欧阳询②赵孟頫 D．①赵孟頫②颜真卿

场景二：生活中的语文学习

语文学习的过程中，我们不断观察生活：跟着诗人叶绍翁，在“①____，②____”中感受着游园时的春姿摇曳。和诗人王建一起望月寄诗，“③____，不知秋意落谁家”。我发现生活处处是语文：外公书房里挂着一幅书法作品，写着‘洛阳亲友如相问，④____”我顿时明白了外公的品格和志向；爷爷老房子里雕刻着蝙蝠，我兴奋地喊道：“爷爷，福临人间啦！”爷爷开心地笑了。

世间百味皆可见经典，游山看水时可吟“⑤____，山是眉峰聚”；贺知章离家多载，感慨万千：“少小离家老大回，⑥____”；苏轼岁高心不老，尽情抒怀；谁道人生无再少？门前流水尚能西！⑦____；而正值青春的朱自清再飞逝的时光里反复追问“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”⑧____；……语文教会我对生活的热爱与对美的追求。

7．补充完整横线上的内容。

8．仿写“泪水如雨，撒了一地”的表达，修改“爷爷开心地笑了”这句话。下面哪句修改符合要求？（）

A．爷爷开心地笑了，皱纹都舒展开来了。

B．爷爷开心地笑了，仿佛绽放的花儿般灿烂。

C．爷爷开心地笑了，笑容照亮了整个世界。

D．爷爷开心地笑了，笑了很久也没停。

9．补充空白处的标点符号。

不久之后，我就要告别美丽的小学校园，跨入新的学校。幸好语文还将和我作伴，会时刻鼓励、鞭策我不断前进。当我虚度光阴时，语文会提醒我花有重开日人无再少年当我陷入迷茫时，语文会激励我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。语文为我原本贫瘠的心灵和平凡的精神世界灌输了甘甜，使我有了走向未来的力量。

10．班级图书管理员整理班级书架，准备留给下一届同学。下列归类不恰当的一项是（）

A．童话类——《安徒生童话》《灰尘的旅行》《宝葫芦的秘密》

B．科普类——《十万个为什么》《看看我们的地球》《昆虫记》

C．小说类——《鲁滨逊漂流记》《战争与和平》《西游记》

D．民间故事类——《田螺姑娘》《聪明的牧羊人》《牛郎织女》

11．毕业前夕，班长写下一段话送给自己。他想表达的主要意思是什么？（）

我怀揣着对未来的期盼写给即将毕业的自己。不知道未来会有什么磨砺，但我依然记得2008年汶川大地震中被