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《快乐写作》课程教案设计模板

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教学

这门课程旨在通过一种与传统的写作模式不一样的、创新的、有趣的写作方

目的

法，学生结合自身生活，来充分激发学生对写作的，真正激发学生

的想象力和创造力，在写作中找到真正的快乐。

1.让学生掌握抽象事物的表达方法。

2.让学生通过学习，学会从不同的角度思考和观察，学会提出与自己一贯

教学重点

的思维不同的观点，并运用到写作中去。

3.让学生充分感受到写作的乐趣。

1.抽象事物的表达方法的理解与练习。

教学难点

2.角度与观点的接受与写作练习。

教学方法讲授法、练习法

教具多设备、讲义

教学过程

第一：

1.导入新课。

（1）让学生《贝贝的文字》Flash小动画，由此导入到快乐写作。

（2）问学生关于写作的认识或者感受。请个别学生起来回答。

2.讲授新课

（1）快乐写作的概念、目标概说，并着重分析快乐写作与传统写作的区别、

创新所在。

（2）抽象事物表达方法教授

①提问学生：，请问平时是如何描写抽象的东西的呢？比

如说情绪或人的心理方面，像快乐、悲愤、、害怕、嫉妒之类的。

并找个别学生回答。

②介绍抽象事物的表达方法的介绍——把抽象事物具体化。

③“为情写境”练习。事先选择一种情绪——后悔。让学生在规定的

时间内用“后悔是········”的句式，以一个句子写出一个具体的处境。

例如：“后悔是今天顶撞了。”

④“筑境生情”练习。给出具体情境——教室里，一位同学把红墨水

泼在了另一位同学的白衬衣上。让学生在规定的时间内为这个处境写

3.课堂小结

，这节课我们学习了如何表达抽象事物。相信通过课堂上的练

习，大家对这种将抽象事物具体化描写的手法都有了一定的了解。希

望在课后可以多多练习，认真感受文字的魔法与。

第二：

1.导入新课

2.角度与观点

⑴展示事例。（还没想到具体的，后补）