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第三单元图形的初步认识;联系生活情境，在运用知识中发展数学思考，培养数学思维，体会数学价值。;动手操作感知立体图形特征，掌握拼搭方法。;在图片里看到了哪些你们认识的形状呀？;正方体的拼搭;把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？;把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？;把3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？;把4个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。;数图形个数问题;数无遮挡的小正方体;数有遮挡的小正方体;;;1.用左边的积木能拼成右边哪一个物体，圈一圈。;2.把左
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