2025最新高一班主任工作实习报告范文.docxVIP

2025年高一班主任工作实习报告

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。注重以学生为主体，老师为主导。积极引导召开了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，取得良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。

四、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作能力。担任班主任期间，我始终严格要求自己，努力做好班级各项工作。虽然比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。

2025年高一班主任工作实习报告

……

四、除了常规的班级管理工作，我还特别关注到了学生们在适应高中生活初期所面临的心理调适问题。升入高中，面对全新的环境、更快的节奏、更难的知识体系，不少学生都表现出或多或少的焦虑和迷茫。我记得班里有个性格比较内向的女生，入学后明显变得沉默寡言，课堂上几乎从不主动参与讨论，课后也总是独来独往。我注意到这个变化后，没有立刻找她谈话，而是先观察了她一段时间，又通过她的同桌侧面了解了一些情况。原来，她是因为担心自己跟不上高中课程，害怕在众人面前出错，所以干脆选择“隐形”。了解情况后，我找了个机会，没有直接点破她的担忧，而是先分享了自己刚进入新环境时的一些不适应和笨拙，拉近距离后，才慢慢引导她表达自己的顾虑。我还鼓励她可以先从参与小组讨论开始，不必追求完美，重要的是过程。渐渐地，我看到了她的变化，她开始尝试举手回答问题，脸上也多了笑容。这件事让我明白，班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康，用耐心和同理心去陪伴他们度过适应期。

五、实习期间，我也积极参与了学校组织的各项活动，如运动会、艺术节等。这些活动不仅是学生展示自我的舞台，也是班级凝聚力的试金石。在运动会筹备期间，我鼓励学生们发挥特长，积极参与报名，并协助他们进行训练。虽然我们班没有拿到特别耀眼的奖牌，但大家齐心协力，在入场式上展示了班级特色，在啦啦队中喊出了最响亮的声音，那种团结协作的氛围，比奖牌本身更让我感动。艺术节上，有几个平时比较调皮的男生，在准备小品节目时，竟然展现出了惊人的创意和默契，让我刮目相看。通过这些活动，我看到了学生们多才多艺的一面，也看到了他们在集体中的归属感和责任感。作为班主任，我要做的不仅仅是“管”，更是“引”，引导他们发现自我，发挥潜能，在集体中找到自己的位置。

六、反思这段实习经历，我深感自己还有很多不足。例如，在处理个别学生问题时，有时还缺乏足够的经验和技巧；在班级文化建设方面，创新性还有待提高；与家长的沟通也需要更加主动和深入。这些不足，都将成为我未来学习和工作中努力改进的方向。我认识到，班主任工作是一门艺术，需要不断学习，不断实践，不断反思，才能做得更好。这段实习经历，不仅让我收获了宝贵的经验，更让我对教育事业充满了热爱和信心。我相信，只要用心去做，就一定能够成为一名受学生爱戴、让家长放心的好老师。

2025年高一班主任工作实习报告

七、在实习过程中，我还特别注重与各科任课老师的沟通与协作。高一的课程难度和广度都有显著提升，仅靠班主任单打独斗是远远不够的。我定期与各科老师交流，了解班级学生在各学科上的整体表现和个别情况。比如，数学老师反映有部分学生在函数概念上理解困难，我就及时在班会课上强调了学习方法的重要性，并分享了一些记忆和理解数学概念的小技巧。英语老师提到有些学生词汇量不足，阅读速度慢，我便在班级里组织了英语单词接龙和阅读分享的小活动，营造轻松的学习氛围，激发他们的兴趣。通过与科任老师的紧密配合，我们能够更全面地掌握每个学生的学习状况，及时发现问题，共同商讨对策。这种团队作战的模式，不仅提高了工作效率，也让班级的学习氛围更加浓厚。我体会到，班主任就像一个纽带，连接着学生、家长和各科老师，只有各方协同努力，才能形成教育的合力。

八、我还利用现代信息技术辅助班级管理。2025年，科技手段在教育教学中的应用更加广泛。我尝试使用班级群组、在线问卷等方式，与家长保持更即时的沟通，及时反馈学生在校情况，也方便了解学生在家里的表现。我还鼓励学生利用一些学习APP进行预习和复习，并定期在班级群里分享一些优质的学习资源和心得。虽然技术带来了便利，但也让我意识到，不能过度依赖它。有些学生沉迷于手机，影响了学习和休息，这就需要班主任及时引导，帮助他们合理使用电子产品。科技是工具，关键在于如何引导学生们正确使用，让它成为学习的助力而非阻力。

九、回顾这段实习班主任的日子，酸甜苦辣，五味杂陈。有因为学生取得进步而由衷的喜悦，有面对棘手问题时的焦虑与困惑，也有深夜备课、处理班级事务后的疲惫与满足。但更多的是与学生朝夕相处的温暖和感动。他们从最初的陌生拘谨，到后来的逐渐熟悉、亲近，甚至有些时候会像朋友一样跟我分享心事，这让我觉得所有的付出都是