重难点解析人教版9年级数学下册锐角三角函数同步测评试题（详解）.docxVIP

人教版9年级数学下册锐角三角函数同步测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是一个几何体的实物图，则其主视图是（）

A． B． C． D．

2、如图，该几何体的主视图是（）

A． B． C． D．

3、如图所示的几何体的左视图为（）

A． B． C． D．

4、如图是由6个大小相同的小正方体组成的几何体，它的左视图是（）

A． B．

C． D．

5、如图所示，该几何体的俯视图是

A． B．

C． D．

6、下列物体中，三视图都是圆的是（）

A． B．

C． D．

7、一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是（）

A．圆柱 B．棱柱 C．圆锥 D．球

8、如图的几何体是由一些小正方体组合而成的，则这个几何体的左视图是（）

A． B．

C． D．

9、下面图形是某几何体的三视图（其中主视图也称正视图，左视图也称侧视图），则这个几何体是（）

A．四棱柱 B．四棱锥 C．圆柱 D．圆锥

10、如图，一路灯距地面5.6米，身高1.6米的小方从距离灯的底部（点O）5米的A处，沿OA所在的直线行走到点C时，人影长度增长3米，小方行走的路程AC＝（）

A．7.2 B．6.6 C．5.7 D．7.5

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、从正面和左面看一个长方体得到的形状图如图所示（单位：），则其从上面看到的形状图的面积为__________．

2、由一些大小相同的小正方体搭成的几何体从正面和从左面看到的图形如图所示，则搭成该几何体的小正方体的个数最少是____

3、如图，用小木块搭一个几何体，它的主视图和俯视图如图所示．问：最少需要_________个小正方体木块，最多需要_________个小正方体木块．

4、一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图如图所示，则小正方体的最少个数为___．

5、由若干个小正方体组成的几何体的三视图如图所示，则组成这个几何体的小正方体的个数为______．

6、如图是某几何体的三视图（其中主视图也称正视图，左视图也称侧视图）．已知主视图和左视图是两个全等的矩形．若主视图的相邻两边长分别为2和3，俯视图是直径等于2的圆，则这个几何体的体积为_______．

7、如图，上下底面为全等的正六边形礼盒，其正视图与侧视图均由矩形构成，正视图中大矩形边长如图所示，侧视图中包含两全等的矩形，如果用彩色胶带如图包扎礼盒，所需胶带长度至少为_________厘米．

8、如图所给出的几何体的三视图，可以确定几何体中小正方体的数目为___．

9、如图，用小立方块搭一几何体，从正面看和从上面看得到的图形如图所示，这样的几何体至少要_____个立方块．

10、日晷是我国古代测定时刻的仪器，它是利用__来测定时刻的．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、一个几何体的三种视图如图所示．

（1）这个几何体的名称是____；

（2）求这个几何体的表面积；

（3）求这个几何体的体积．

2、从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，分别画出你所看到的几何体的形状图．

3、将6个棱长为3cm的小正方体在地面上堆叠成如图所示的几何体，然后将需露出的表面部分染成红色．

（1）画出分别从正面、左面、上面观察所看到这个几何体的形状图．

（2）求该几何体被染成红色部分的面积．

4、画出几何体的三种视图．

5、一个物体由几个相同的正方体堆叠成，从三个不同方向观察得到的图形如图所示，试回答下面的问题：

（1）该物体共有几层？

（2）一共需要几个正方体叠成？

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

找到从正面看所得到的图形即可．

【详解】

解：从正面看可得到一个矩形和一个下底和矩形相邻的梯形的组合图．

故选：C．

【点睛】

本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．

2、B

【分析】

找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中，看不到的棱需要用虚线来表示．

【详解】

解：从正面看易得，该几何体的视图为B，

故选：B

【点睛】

本题主要考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图，掌握主视图的概念是解题的关键．