高一化学与生活玻璃陶瓷和水泥教案.docx

高一化学与生活玻璃陶瓷和水泥教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释玻璃、陶瓷和水泥的主要成分、生产原料及用途等概念的内涵。

2.使学生了解玻璃、陶瓷和水泥的生产过程及相关化学反应原理，会用所学知识分析生产中的一些现象。

3.通过对玻璃、陶瓷和水泥的学习，培养学生在分析问题时养成多角度思考的习惯，增强学生对化学与生活紧密联系的认识。

二、教学重点

1.玻璃、陶瓷和水泥的主要成分及生产原料。

2.玻璃、陶瓷和水泥的生产过程及相关化学反应。

三、教学难点

1.玻璃生产过程中的复杂化学反应原理。

2.引导学生从化学角度理解玻璃、陶瓷和水泥在生活中的广泛应用。

四、教学方法

1.讲授法：讲解玻璃、陶瓷和水泥的基本概念、生产原料、生产过程等知识。

2.案例分析法：通过展示生活中玻璃、陶瓷和水泥制品的图片及视频，分析其成分和用途。

3.讨论法：组织学生讨论相关问题，培养学生的思维能力和合作精神。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生展示一段关于建筑施工中使用水泥、家庭装修中玻璃和陶瓷制品的新闻片段。

-提问：“这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。

-讲解玻璃的主要成分是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅，生产原料是纯碱、石灰石和石英砂，通过复杂的化学反应生成玻璃，并详细解释每一步反应原理。同时，展示玻璃制品的图片，说明其在生活中的广泛用途。

-同理，讲解陶瓷的主要原料是黏土等，生产过程及特点。

-讲解水泥的主要成分是硅酸三钙、硅酸二钙、铝酸三钙等，生产原料是石灰石和黏土等，介绍水泥的生产流程和相关化学反应。

3.课本讲解

-必修X第X页第X段：“玻璃通常是由砂子、碳酸钠和碳酸钙共熔而制得；陶瓷是以黏土为主要原料，经高温烧结而成；水泥是以石灰石和黏土为主要原料，经研磨、混合后在水泥回转窑中煅烧，再加入适量石膏，并研成细粉就得到普通水泥。”

-分析：这段里的关键词是“砂子、碳酸钠、碳酸钙、黏土、石灰石、石膏”等原料，以及“共熔、高温烧结、煅烧”等生产过程。作者这样写清晰地阐述了玻璃、陶瓷和水泥的主要原料和生产方式。与前后内容的关联是共同构成了化学与生活中无机非金属材料这一板块。提醒学生“把这段里的原料和生产过程的句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

4.互动交流

-让大家4人一组，围绕“玻璃、陶瓷和水泥在生活中还有哪些独特的应用是课本没提到的”聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，其他人要是有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从建筑装饰角度看，玻璃有艺术玻璃用于美化空间；从文化角度，陶瓷有精美的工艺品承载文化内涵；从特殊工程角度，水泥有用于海底建筑的特殊配方水泥等。不过不同组可能有不同发现，只要合理都应鼓励。

5.作业设计

-让学生回家后观察家里的玻璃、陶瓷和水泥制品，记录其成分、用途，并思考如果没有这些材料生活会变成什么样，写一篇小短文。

-布置一道书面作业：简述玻璃、陶瓷和水泥生产过程中的主要化学反应方程式。

六、结语

今天这节课，大家对玻璃、陶瓷和水泥相关问题的讨论太精彩啦，好多想法连我都没想到呢！回去记得再琢磨琢磨哦～希望大家能更深入地了解化学与生活的紧密联系。

七、教学反思

今天讲玻璃、陶瓷和水泥的时候，发现有同学皱眉头，看来玻璃生产过程中的化学反应这块还是有点难，下次得找个更简单易懂的例子才行呀！不过课堂上大家的互动比预想的好，超开心！学生们积极思考和发言，对这部分内容有了较好的理解，但在复杂原理的掌握上还需加强引导。