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幼儿自主学习能力培养的实践路径与方法探索

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1时代发展对幼儿能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2自主学习对幼儿长远发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1自主学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2幼儿自主学习能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1国外自主学习能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2国内自主学习能力培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、幼儿自主学习能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1幼儿是主动的学习者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2经验在社会互动中建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2自我决定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1自我效能感的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2(自主性)的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3成长型思维模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1挑战与努力的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2成功的多元定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.1发现并发展幼儿的优势智能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4.2鼓励幼儿的个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、幼儿自主学习能力培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1幼儿自主学习能力的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1好奇心与探索行为的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2目标设定与计划执行能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.3问题解决与反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.4选择与决策能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2影响幼儿自主学习能力的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1家庭环境与教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.2幼儿园教育理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3社会文化环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3当前培养中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.1过度干预与包办代替．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.2缺乏有效的引导和支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．