中小学图书馆特性适配的设计策略探析——以福建省厦门地区中小学设计实践为例.pdfVIP

2024年第11期规划与设计

中小学图书馆特性适配的设计策略探析

——以福建省厦门地区中小学设计实践为例

陈伟祥

（厦门佰地建筑设计有限公司，福建厦门361000）

摘要本文以福建省厦门地区五个中小学为例，探讨适应性设计在中小学图书馆设计中的实际操作。五个图

书馆的设计从特性分析研究到策略适配选择，强调理性、全面、严谨的设计研究和因地制宜的在地设计，力求

生成有创造性的解决方案。同时，思考厦门地区当下教育建筑快速建设所带来的同质化的设计现状，提出建筑

师应坚定专业输出、本源探索的设计立场，并建立理性、严谨的设计操作体系。

关键词适应性设计；特性分析研究；策略适配选择；中小学图书馆；厦门地区

Abstract:ThisarticletakesfiveprimaryandsecondaryschoolsinXiamenasanexampletoexplorethepractical

operationofadaptivedesigninthedesignprocessofprimaryandsecondaryschoollibraries.Thedesignoffive

librariesemphasizesrational,comprehensive,andrigorousdesignresearch,aswellaslocallytailoreddesign,through

abasicdesignoperationmethodfromcharacteristicanalysisandresearchtostrategyadaptationandselection,

ultimatelygeneratinginnovativesolutions.Infaceofthedesignhomogenizationandstylizationbroughtbytherapid

constructionofeducationalbuildingsinXiamen,thispaperproposesthatarchitectsshouldfirmlyadheretothedesign

stanceofprofessionaloutputandoriginalexploration,andestablisharationalandrigorousdesignoperationsystem.

Keywords:adaptivedesign,characteristicanalysis,strategyadaptationselection,primaryandsecondaryschool

libraries,Xiamenarea

近年来，伴随城市更新和学龄儿童数量的激增，面进行场所营造。为区别于在地设计的宏观理念，本

厦门地区迎来了一波中小学新校园的建设和改扩建热文提出了适应性设计的设计策略，从微观角度切入。

潮。然而，大量快速的开发建设导致设计方案普遍趋适应性设计更注重同一类型的功能空间（如中小学图

同，校园的文化特性逐渐淡化，甚至失去校园原本的书馆）在变量改变时（如场地条件、功能复合等）应

氛围。图书馆作为中小学校园中最具精神属性的空间寻找适配的设计策略，以直面并解决实际场景需求。

载体，承载着藏书、借阅等知识中心的职能；伴随教适应性设计是对城市文脉、文化因素、周边条件、场

学需求的改变与学习方式的多样化，图书馆也承载了地因素以及功能要素等特性的综合分析研究，旨在提

更丰富的职能，如学术讲座、读书课堂、自习空间、出特性适配的设计策略，进而提出创新性的空间操作

文化展览、接送等候区、社区图书馆、社区学习中心等。方式[1]。同时，适应性设计也是建筑师的一种立场，

因此，图书馆需要特定的设计解决方案来适应其功能通过在教育建筑实践中的应用，来抵御文化符号、传

的复合化。本文借由图书馆这一典型的功能空间，探统形制的直接转译和同质化手法的复制。设计直面真

讨教育建筑设计中特性适配的设计