高中历史选择性必修1第一单元政治制度第4课中国历代变法和改革课件.pptxVIP

第一单元政治制度;课程标准;【时空坐标·历史脉络】;知识归纳|识记理解;?;?;【图解历史】从经济、政治和军事三个方面看商鞅变法与封建制确立的关系

;2．两晋南北朝时期——北魏孝文帝改革。;内容;3．北宋——王安石变法。;时间;4．明朝——张居正改革。;内容;?;2．戊戌变法。;影响;

3．清末新政(1901年开始)。

(1)背景：清政府统治危机日益严重。

(2)内容：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业等。

(3)评价：客观上促进了中国______________的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。;

4．民国时期的改革。

(1)内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。

(2)结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。

;?;?;?;?;?;重难探究|素养初培;探究点一商鞅变法与孝文帝改革

材料一战国时期，周王室的统治逐渐崩溃，奴隶制度也在逐渐解体，加速这一解体的催化剂就是各国一系列的变法。“秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之”，秦国在整个争霸战争中处于劣势，时刻有亡秦的危险。秦孝公求贤若渴，强烈支持商鞅变法。商鞅不负秦孝公的厚望，变法从阶级结构、政治文化、外部环境三个方面推动了秦国的社会转型。

——摘编自何彬《社会转型视角下的商鞅变法》;[问题1]根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法的背景，并说明商鞅变法是如何推动社会转型的。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)

【答案】背景：周王室日益衰微；变法成为潮流；兼并战争日渐激烈；秦国国力较为弱小；秦孝公欲变法图强。

说明：废井田、开阡陌，改革原有的土地制度，确立了土地私有制，维护并壮大了新兴地主阶级的力量；剥夺和限制贵族特权，打击了宗法制；推行县制，使封建国家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始；奖励军功，极大地提高了军队的战斗力，达到了富国强兵的目的，为后来统一全国奠定了基础。;

材料二孝文帝对原先的官制进行改造，凡政权机构的设置、官职名号等一律改行汉制；修订刑律，完善法律，废除一些野蛮残酷的刑??……孝文帝极力尊崇孔子，提倡儒学，下诏在京城立孔子庙，并亲自到曲阜祭拜孔子，还封孔氏宗子为崇圣侯。他又下令兴立学校，传播儒学，兴复汉族传统的礼乐制度……孝文帝改制极大地提高了鲜卑族拓跋部的文明程度，促进了北魏政权的建设。

——摘编自詹子庆《中国古代史》

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[问题2]根据材料二并结合所学知识，简述孝文帝改革的历史作用。(培育史料实证、历史解释的核心素养)

【答案】历史作用：促进政权封建化的完成；加速北方的民族交融；促进北方社会经济的恢复与发展；为隋唐大一统奠定基础。

;【要点总结】商鞅变法与孝文帝改革的比较

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;探究点二戊戌变法与清末新政

材料一戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型……使国家步入世界发展的轨道，走上现代化的道路。

——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》

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[问题1]根据材料一并结合所学知识，分析戊戌变法的历史意义。(培育史料实证、历史解释的核心素养)

【答案】历史意义：戊戌变法具有爱国和进步的意义；冲击了旧式官僚体制；推动了资本主义的发展；传播了新思想；推动了中国的近代化进程。

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材料二清政府实行的新政虽涉及政治、经济、军事、文教等方面，但在执行过程中无力提供新政所需资金，只能加重旧税，增设新税……新政曾下令废止清朝长期实行的捐官制度，但捐官制度实则一直存在，这就降低了官员的素质，助长了腐败……清末新政没有挽救清政府的命运，反而加速了它的灭亡。

——摘编自高旺《晚清中国的政治转型》

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[问题2]根据材料二，分析清末新政“没有挽救清政府的命运”的原因。(培育史料实证、历史解释的核心素养)

【答案】原因：新政实施过程中缺乏资金，加重人民的赋税负担，激化了社会矛盾，腐败日盛；新政中的许多措施没有得到有效实施。

;【要点总结】戊戌变法与清末新政的比较

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;课堂小结|史论提升;知识导图;史论要语;随堂小练|素养达成;1．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”其中所说的“本”是指 ()

A．法家思想 B．农耕经济

C．中央集权 D．轻罪重罚

【答案】B

【解析】材料反映了秦国商鞅变法的内容和作用，“犹以务本之故”反映了重农的思想，“本”是指农耕经济，故B项正确。;

2．北魏均田令规定，地主按其拥有奴婢和耕牛的数量可另外获得土地，奴婢受田同农民一样，耕牛每头受田三十亩。这一规定旨在 ()

A．保障贵族和地主的利益 B．从根本上解决土地兼并

C．平均分配