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VIII.AComputerAidedInstructionSystemforSignalandSystems

用于信号与系统的计算机辅助教学系统

引言

“信号与系统”是、、通信、自动控制工程以及其它许多专业学生的基础课

程。该课程用数学工具对各种信号与系统进行分析，有些显得枯燥乏味，学生常常难以正确理解一

些基本概念。随着课堂教学中计算机的使用日益广泛，我们开发了一套适用于大学课程的计算机辅

助教学系统。实践表明该系统能激发学生的学习，明显改善教学效果。通过交互式仿验，

可以帮助学生更容易地理解并掌握一些抽象的概念。

该CAI系统涵盖了“信号与系统”课程的主要教学内容，由四部组成：连续信号分析、离散信

号分析、连续系统分析和离散系统分析。系统包括了大量模块，每一模块介绍“信号与系统”课程

的一个基本概念或一个重要问题，并说明它们是如何与学生已学过的知识相联系的。设计了交互式

实验供使用者手动仿真。点击按钮可看到与特定问题相关的主要知识点、实验目的、操作步骤和思

考题。学生在做实验中可改变各种参数以观察相应的结果。通过反复实验观察不同的现象，加深学

生对相关内容的理解。

该系统是基于MATLAB平台开发的，具有很强的可视性和交互性，使用方便。系统设计灵活，

可以扩展，很容易加入新的模块以满足将来进一步发展的需要。

本文介绍“信号与系统”中几个常用仿验的典型模块，并说明他们如何用于教学。

几个典型的实验模块

1.脉冲序列的频谱特性

本实验模块演示周期性矩形（或其它形状）脉冲信号的频谱特性。该模块有助于学些典型

波形的频谱的基本概念和性质，包括矩形、锯齿形信号和三角形脉冲等。说明了波形参数如脉冲宽

度和频率对信号频谱的影响。

首先，学生通过观察将发现单个矩形脉冲的频谱是续的sinc函数，而周期性矩形脉冲序

列的频谱则是以sinc函数为包络的离散谱线。随后的实验和思考题帮助学生掌握信号频谱的主要特

征与时域波形各基本参数包括脉冲形状、脉宽和重复频率之间的关系。

实验一：用鼠标拖动滑块改变占空比，保持脉冲频率不变。这相当于改变每一个脉冲的宽度。

因为脉冲频率没变，谱线之间的间隔不会改变。但可以看到sinc包络随脉宽而变化。当脉宽减小时，

sinc函数的主瓣将变宽，振幅为零的谐波阶数将上升。同时，各谐波振幅趋于零的收敛速度也相应

地变慢，意味着信号带宽的加大。

实验二：点击并拖动波形改变脉冲频率，或在框中直接输入新的周期值，同时保持脉宽不

变。此时sinc包络将不改变，而谱线间隔则随着周期变化而变化。当周期增大时，间隔将变小，这

是因为谱线间隔等于基频。

总之，本实验形象地演示了矩形脉冲序列的频谱特性，直观地展示了该问题的知识要点，例如

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脉宽与信号带宽间的反比关系。该模块帮助学生加深了对周期信号Fourier级数展开的理解。

2.系统的频率响应

该模块仿真系统的频率响应，帮助学生学习频率响应特性和零极点位置对频率响应的影响。

首先观察系统的性质与频率响应有无周期性这两者之间的关系：连续系统具有非周期性频响，

而离散系统具有周期性的频响。设计的实验和思考题