考点解析人教版9年级数学下册投影与视图综合训练练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版9年级数学下册投影与视图综合训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体，其左视图是（）

A． B． C． D．

2、如图是一个几何体的实物图，则其主视图是（）

A． B． C． D．

3、如图所示的几何体的从左边看的视图是()

A． B． C． D．

4、如图所示的几何体，其俯视图是（）

A． B．

C． D．

5、在平行投影下，矩形的投影不可能是（）

A． B． C． D．

6、如图所示几何体的左视图是（）

A． B．

C． D．

7、下列物体的左视图是圆的为（）

A．足球 B．水杯

C．圣诞帽 D．鱼缸

8、如图所示的几何体从左面看到的图形是()

A． B．

C． D．

9、如图是由6个大小相同的小正方体组成的几何体，它的左视图是（）

A． B．

C． D．

10、如图所示，沿正方体相邻的三条棱的中点截掉一个角，则它的左视图是（）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，小亮从一盏9米高的路灯下处向前走了米到达点处时，发现自己在地面上的影子CE是米，则小亮的身高DC为____________米．

2、一个“粮仓”的三视图如图所示（单位：m），则它的体积是____

3、一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状图是．搭这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多可以有________个正方体．

4、如图，是一个直棱柱的三视图，这个直棱柱的表面积是_____．

5、用小立方块搭成的几何体；从正面看到的图形和从上面看到的图形如下图，问搭成这样的几何体最多需要_____个小立方块，最少需要_____个小立方块．

6、路灯下行人的影子属于______投影．（填“平行”或“中心”）

7、从正面和左面看一个长方体得到的形状图如图所示（单位：），则其从上面看到的形状图的面积为__________．

8、已知某几何体的三视图如图所示，根据图中数据求得该几何体的体积为_____．

9、图2是图1中长方体的三视图，用S表示面积，S主＝x2+2x，S左＝x2+x，则S俯＝___．

10、一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成，如图分别是从它的正面．左面看到的形状图，若该几何体所用小立方块的个数为，则的所有可能值有______种．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、（1）一个几何体由一些大小相同的小正方体搭成，如图是从上面看这个几何体的形状图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请在网格中画出从正面和左面看到的几何体的形状图．

（2）用小立方块搭一几何体，使它从正面看，从左面看，从上面看得到的图形如图所示．请在从上面看到的图形的小正方形中填人相应的数字，使得小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数．其中，图1填人的数字表示最多组成该几何体的小立方块的个数，图2填入的数字表示最少组成该几何体的小立方块的个数．

2、如图，是小亮晚上在广场散步的示意图，图中线段AB表示站立在广场上的小亮，线段PO表示直立在广场上的灯杆，点P表示照明灯的位置，

（1）在小亮由B处沿BO所在的方向行走到达O处的过程中，他在地面上的影子长度的变化情况为．

（2）请你在图中画出小亮站立AB处的影子．

3、分别画出图中几何体的主视图、左视图、俯视图．

4、一个几何体的三种视图如图所示，

（1）这个几何体的名称是______，其侧面积为______；

（2）在右面方格图中画出它的一种表面展开图；

（3）求出左视图中AB的长．

5、下面是由一些棱长为a厘米的正方体小木块搭建成的几何体的主视图、左视图和俯视图．

（1）该几何体是由块小木块组成的；

（2）求出该几何体的体积；

（3）求出该几何体的表面积（包含底面）．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

长方体的左视图为矩形，圆柱的左视图为矩形，据此分析即可得左视图

【详解】

从左面可看到一个长方形和一个长方形，且两个长方形等高．

故选C

【点睛】

本题考查了简单几何题的三视图，掌握简单几何题的三视图是解题的关键．

2、C

【分析