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教育对我国老年人健康水平的影响研究：作用机制与路径探索

目录

教育对我国老年人健康水平的影响研究：作用机制与路径探索（1）．3

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）相关概念解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、教育对我国老年人健康水平的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）知识技能传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）健康态度与行为的改变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）社会支持网络的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、教育对我国老年人健康水平影响的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）正规教育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）非正规教育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）教育政策与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）变量设计与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）统计分析与结果解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（四）研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教育对我国老年人健康水平的影响研究：作用机制与路径探索（2）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1我国老年人口健康状况概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2教育对老年人健康水平的影响研究重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

二、老年人教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

我国老年人受教育状况概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.1老年人受教育程度普遍提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.2老年教育需求与特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

老年教育形式与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.1老年大学及社区教育机构发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.2老年教育内容体系构建与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．