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最新《论语今读》李泽厚复习题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《论语今读》的作者李泽厚是当代著名的（）

A.哲学家

B.文学家

C.历史学家

D.社会学家

答案：A。李泽厚是当代中国著名哲学家，在哲学、美学等领域有深入研究和诸多重要著作，《论语今读》体现了他从哲学视角对《论语》的解读。

2.李泽厚在《论语今读》中认为，“仁”的根本是（）

A.礼

B.孝悌

C.忠恕

D.爱人

答案：B。“孝悌也者，其为仁之本与”，李泽厚在《论语今读》里强调孝悌是“仁”的根本，它是基于家庭血缘关系的情感和行为准则，是培养“仁”的基础。

3.以下哪句《论语》中的话，李泽厚解读时着重强调了个体的情感体验（）

A.“学而时习之，不亦说乎”

B.“三人行，必有我师焉”

C.“为政以德，譬如北辰”

D.“知者乐水，仁者乐山”

答案：A。李泽厚认为“学而时习之，不亦说乎”中的“说”（悦）突出了个体在学习并不断实践过程中的愉悦情感体验，这种情感是学习的重要动力和价值体现。

4.《论语今读》中对“克己复礼为仁”的解读，李泽厚更倾向于（）

A.严格约束自己以符合周礼

B.克制自己的欲望，回归内心的道德准则

C.通过外在礼仪规范塑造个人品德

D.从个体情感出发重建社会秩序

答案：D。李泽厚不单纯强调复古周礼，而是认为要从个体的真实情感出发，以“仁”为核心，重新构建社会秩序，“克己复礼”是实现这一目标的途径。

5.李泽厚在《论语今读》里指出，孔子的“中庸”思想是（）

A.折中调和

B.不偏不倚，恰到好处

C.一种保守的处世态度

D.适应不同情况的权变之法

答案：B。李泽厚认为“中庸”并非折中调和或保守，而是在各种事物和关系中找到一种恰当的、平衡的状态，做到不偏不倚，恰到好处。

6.下列关于《论语今读》中对“君子”的理解，错误的是（）

A.君子具有高尚的道德品质

B.君子只注重内在修养，不关心外在行为

C.君子能够以身作则，影响他人

D.君子追求“义”，不贪图私利

答案：B。在《论语今读》中，君子既注重内在的道德修养，也重视外在的行为表现，内在修养会通过外在行为展现出来，二者是统一的。

7.李泽厚解读“己所不欲，勿施于人”时，强调了（）

A.个人的主观感受是判断行为的唯一标准

B.要站在他人角度思考问题，尊重他人

C.这是一种绝对的道德准则，不可违背

D.这句话只适用于人际关系，不适用于社会关系

答案：B。“己所不欲，勿施于人”体现了一种换位思考的思想，李泽厚强调要站在他人角度考虑问题，尊重他人的意愿和感受，这不仅适用于人际关系，也对构建良好社会关系有重要意义。

8.《论语今读》中提到，孔子教育思想的核心是（）

A.因材施教

B.有教无类

C.培养君子人格

D.传授知识技能

答案：C。孔子教育的目的是培养具有高尚道德和智慧的君子人格，因材施教和有教无类是教育方法和理念，传授知识技能也是为培养君子服务的。

9.李泽厚对“朝闻道，夕死可矣”的解读，更注重（）

A.对某种真理的追求和领悟

B.早晨闻道晚上就可死去的豁达

C.为了道可以牺牲生命的精神

D.道在日常生活中的具体体现

答案：A。李泽厚认为这句话强调的是个体对“道”的追求和领悟，“道”可以是一种人生的哲理、价值观念等，当个体领悟到“道”时，生命就有了意义。

10.在《论语今读》中，李泽厚认为《论语》所反映的社会背景是（）

A.原始社会

B.奴隶社会向封建社会过渡

C.封建社会鼎盛时期

D.资本主义萌芽时期

答案：B。《论语》成书于春秋时期，这是中国奴隶社会向封建社会过渡的阶段，孔子的思想和言论反映了当时社会变革中的种种问题和矛盾。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《论语今读》中李泽厚提出“情本体”概念，强调______在人类生活和文化中的重要地位。

答案：情感。李泽厚认为情感是人类存在和文化构建的本体，《论语》中很多思想都基于人类的情感体验。

2.李泽厚解读《论语》时，采用了______的方法，结合现代思想对经典进行重新阐释。

答案：古今融合。他将古代《论语》中的思想与现代社会的观念、问题相结合，进行创新性的解读。

3.“吾日三省吾身”中“三省”指的是为人谋而不忠乎、与朋友交而不信乎、______。

答案：传不习乎。这体现了自我反省的三个方面，即对他人的忠诚、与朋友交往的诚信以及对所学知识的复习实践。

4.李泽厚认为《论语》中的“礼”在现代社会可以转化为______等现代文明规范。

答案：社会公德。“礼”在古代有各种礼仪规范，在现代社会可以转化为社会公德，起到规范人们行为的作用。

5.《论语今读》中对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者