难点解析人教版9年级数学下册锐角三角函数专题测评练习题(解析版).docxVIP

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人教版9年级数学下册锐角三角函数专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图,这个几何体是将一个正方体中间挖出一个圆柱体后的剩余部分,该几何体的主视图是()

A. B. C. D.

2、如图是由6个同样大小的正方体摆成,将标有“1”的这个正方体去掉,所得几何体()

A.俯视图不变,左视图不变 B.主视图改变,左视图改变

C.俯视图改变,主视图改变 D.主视图不变,左视图改变

3、如图所示的几何体,其俯视图是()

A. B.

C. D.

4、如图是由4个相同的正方体组成的立体图形,它的左视图是()

A.B. C. D.

5、下列几何体的主视图和俯视图完全相同的是()

A. B. C. D.

6、如图所示的几何体的俯视图是()

A. B.

C. D.

7、一个几何体的三视图如图所示,这个几何体是()

A.圆柱 B.棱柱 C.圆锥 D.球

8、如图是由6个完全相同的小正方体组成的立体图形,这个立体图形的三视图中()

A.主视图和俯视图相同 B.主视图和左视图相同

C.俯视图和俯视图相同 D.三个视图都相同

9、如图是由5个完全相同的小正方体组成的立体图形,这个立体图形的主视图是()

A. B.

C. D.

10、用小立方块搭一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,则最少需要小立方块的个数为()

A.6 B.7 C.10 D.1

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示是给出的几何体从三个方向看到的形状,则这个几何体最多由___个小正方体组成.

2、如图是由一些棱长为1的小立方块所搭几何体的三种视图.若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个长方体,至少还需要______个小立方块.

3、如图是某圆柱体果罐,它的主视图是边长为10cm的正方形,该果罐侧面积为_____.

4、如图所示是给出的几何体三个方向看到的形状,则这个几何体最多由_____个小正方体组成.

5、如图是某圆柱体果罐,它的主视图是边长为的正方形,该果罐侧面积为_____.

6、如图是一个几何体的三视图,该几何体的体积是_____.

7、已知某几何体的三视图如图所示,根据图中数据求得该几何体的体积为_____.

8、如图是由五个棱长均为1的正方体搭成的几何体,则它的左视图的面积为________.

9、如图所示是一个几何体的三视图,这个几何体的名称是___________

10、如图,用小立方块搭一几何体,从正面看和从上面看得到的图形如图所示,这样的几何体至少要_____个立方块.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图是用六块相同的小立方体搭成的一个几何体,请你在下面相应的位置分别画出从正面、左面和上面观察这个几何体的视图.(在答题卡上画完图后请用黑色水笔描黑).

2、如图为一个机器零件的三视图(俯视图是一个正三角形).

(1)画出这个机器零件的几何体并说出几何体的名称;

(2)根据图中标注的数据算出这个几何体的表面积.

3、如图是由一些棱长都为1cm的小正方体组合成的简单几何体.

画出该几何体的主视图、左视图和俯视图,并用阴影表上:

4、如图所示的是一个三棱柱,试着把从正面、左面、上面观察所得到的图形画出来.

5、从正面、左面、上面观察如图所示的几何体,分别画出你所看到的几何体的形状图.

-参考答案-

一、单选题

1、A

【分析】

根据主视图的概念求解即可.

【详解】

解:由题意可得,该几何体的主视图是:

故选:A.

【点睛】

此题考查了几何体的主视图,解题的关键是熟练掌握几何体主视图的概念.

2、A

【分析】

根据几何体的三视图判断即可;

【详解】

根据已知图形,去掉标有“1”的这个正方体,主视图改变,俯视图和左视图不变;

故选A.

【点睛】

本题主要考查了几何体三视图的应用,准确分析判断是解题的关键.

3、D

【分析】

几何体的俯视图即为从上往下看,所看到的平面图形,由此判断即可.

【详解】

解:该几何体俯视图有2行,第一行有两个正方形,第二行右边有一个正方形,

∴D选项图形符合题意,

故选:D.

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