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初中数学应用支架式教学模式对学生自主学习能力的影响
说明
在实际的初中数学课堂中，支架式教学模式的应用越来越普遍。教师通常会根据教学内容和学生的实际需求，设计不同类型的支架支持，如问题引导、思维导图、学习工具等，帮助学生在课堂学习中更好地理解和掌握数学概念。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解数学问题，还能在解决问题的过程中，培养独立思考和创新能力。
由于学生的基础不同，支架式教学模式的实施可能会面临不同学生学习需求的挑战。在课堂中，部分学生可能会因缺乏足够的学习基础或自主学习能力，导致对支架支持的依赖过强，难以实现自主学习。因此，如何根据学生
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