如何把作文内容写具体作文写作指导.pptVIP

怎样

把作文内容

写详细;课前准备;语文第一单元测试成绩出来了，当他听说自己得了59分后来，他非常难过。他回到了家就告诉了妈妈这个成绩，说：“前几天的语文测试我得了59分。”妈妈非常生气，说了他半天。父亲也说了几句，妈妈还说：“虽然这次考得不好，下次一定要努力，考出一种好成绩。”（约120字）;各抒己见;;;;;;问题越多，思索越多，答案越多。反之，没有问题，就没有答案。写作文，也是如此，提问，不停地提问，并且学会围绕一种中心提出一连串问题。

例如，“为何？”“怎么样？”“后来又怎么样？”“怎样说？说什么？怎样做？做什么？怎样想？想什么？有什么样的体现？”等问题，同步把这些问题按“先后次序”排列起来，再确定“重要问题”、“次要问题”。;“张帆说话”;在上语文课的时候，王老师忽然点了张帆的名字，让他背诵课文。只听椅子“嘎吱”响了一下，张帆不紧不慢的站了起来，一句话没说就先“嗯—”了一声，随即右手在鼻尖上抹了一把，紧跟着将那踩着裤脚的右脚往外撇一下，看上去很像中文的一捺。他又将两手交叉放在胸前，整个人看上去想一种歪歪斜斜的“人”字。

他环顾了一下周围的同学，又将脑袋垂了下去，开始背诵《从百草园到三味书屋》的一段：“”不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏——石井栏，嗯——高大的……高大的……嗯——皂荚树……”他都头微微向上了抬了些，似乎想看黑板，然后头又没有完全抬起来。只这样一下，就又低下头看着书本，仿佛那脑瓜子太重了，他细细的脖子无法承受脑袋的重量似的。一阵抓耳挠腮摸鼻子之后，在老师的追问声和同学的注视中，又不得不抬起头来，用焦急的目光扫向周围，那神情分明是在祈求援助。;

1、先弄清要写的是什么？应当围绕什么来提问题？

2、提问题要有先后次序，根据先发生的事情先问，后发生的事情后问的次序提出问题。

3、根据情节过程，确定重点内容、重要情节多提问，次要情节没有不行，太多了就会喧宾夺主，要少问，做到“主次分明”。

4、抓住一种重要环节，持续提问，一连串的问题按先后排队。多问：“谁？做什么？怎样做？说什么？怎样说？当时脸上表情怎样？心里怎样想的？”接着“怎样？后来呢？又怎样了？”;语文第一单元测试成绩出来了，当她听说自己得了60分后来，非常难过，回家不敢面对妈妈……;

1、先弄清要写的是什么？应当围绕什么来提问题？

2、提问题要有先后次序，根据先发生的事情先问，后发生的事情后问的次序提出问题。

3、根据情节过程，确定重点内容、重要情节多提问，次要情节没有不行，太多了就会喧宾夺主，要少问，做到“主次分明”。

4、抓住一种重要环节，持续提问，一连串的问题按先后排队。多问：“谁？做什么？怎样做？说什么？怎样说？当时脸上表情怎样？心里怎样想的？”接着“怎样？后来呢？又怎样了？”;①小红接过考卷，看到“60分”时，怎样难过的？表情怎样？

②放学回家的路上，小红迈着怎样的脚步？一边走一边想什么？

③一进家门，她会怎样体现？

④妈妈过来，看到她脸色怎样？会问她吗？怎样问？问什么？

⑤小红是怎样做的？看还是不敢看妈妈？说什么？怎样说？

⑥当时，小红会有怎样的体现？手呀、脚呀，会很自然吗？

⑦小红一边怎样回答，一边怎样想？

⑧妈妈越是安慰她，她会越觉得怎么样？;怎样将作文内容写详细？;;题目：考试成绩出来之后

规定：

1、叙事清晰

2、描写生动

3、合适抒情和议论

4、字数600字以上