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幼儿科学自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学教育的核心是（）

A.知识传授B.激发探究兴趣

C.培养技能D.提高成绩

2.以下哪种现象属于科学探究中的观察（）

A.猜测B.测量

C.品尝D.闻气味

3.适合幼儿探究的自然现象是（）

A.量子力学B.月相变化

C.相对论D.基因工程

4.幼儿认识“5”以内数字，属于（）领域科学教育

A.数学认知B.空间感知

C.自然探究D.逻辑思维

5.幼儿科学小实验的特点不包括（）

A.趣味性B.简单性

C.复杂性D.操作性

6.教师引导幼儿用图画记录实验结果，这是培养幼儿的（）

A.绘画能力B.表达能力

C.记录能力D.审美能力

7.以下哪种材料适合幼儿进行科学探索（）

A.剪刀B.放大镜

C.螺丝刀D.胶水

8.幼儿科学教育中，最常用的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法

C.游戏法D.讨论法

9.幼儿对季节变化感兴趣，这反映了他们对（）的关注

A.生命科学B.地球与空间科学

C.物质科学D.技术与工程

10.开展幼儿科学教育活动，首先要（）

A.准备材料B.确定目标

C.设计环节D.选择场地

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学教育的目标包括（）

A.激发探究兴趣B.体验探究过程

C.发展初步探究能力D.掌握系统科学知识

2.幼儿科学探究的过程有（）

A.提出问题B.作出假设

C.进行探究D.得出结论

3.幼儿园科学区可以投放的材料有（）

A.动植物标本B.简单测量工具

C.科普图书D.废旧电器

4.教师在幼儿科学教育中可以采用的指导策略有（）

A.提问引导B.示范操作

C.鼓励质疑D.直接告诉答案

5.幼儿科学教育活动资源包括（）

A.园内资源B.家庭资源

C.社区资源D.网络资源

6.适合幼儿学习的数学内容有（）

A.形状认知B.数量比较

C.空间方位D.加减法运算

7.幼儿科学教育中培养幼儿的能力有（）

A.观察力B.想象力

C.创造力D.记忆力

8.以下属于幼儿认识的自然物体的有（）

A.石头B.树叶

C.汽车D.玩具熊

9.幼儿科学教育的特点有（）

A.启蒙性B.生活性

C.趣味性D.探究性

10.开展幼儿科学教育活动的途径有（）

A.集体教学活动B.区域活动

C.日常生活活动D.家园合作活动

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿科学教育就是教幼儿科学知识。（）

2.幼儿的科学探究主要是在日常生活中进行的。（）

3.教师要给幼儿提供标准答案，帮助他们理解科学现象。（）

4.幼儿在科学区活动不需要教师指导。（）

5.观察是幼儿科学探究的重要方法之一。（）

6.幼儿科学教育只需要关注自然科学领域。（）

7.游戏不适合在幼儿科学教育中运用。（）

8.幼儿对科学现象的理解都是正确的。（）

9.家长不需要参与幼儿科学教育活动。（）

10.培养幼儿的科学素养是幼儿科学教育的重要任务。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿科学教育的意义。

答：激发幼儿好奇心与探究欲，培养观察、思考等能力，帮助幼儿了解自然与生活中的科学现象，为后续学习和认知发展打基础，提升科学素养。

2.幼儿科学教育中如何选择适宜的内容？

答：结合幼儿生活实际，选贴近其生活经验、感兴趣的；考虑年龄特点，符合认知水平；注重科学性与启蒙性，难易适度；涵盖多领域科学内容。

3.举例说明如何在游戏中开展幼儿科学教育。

答：如玩“给小动物找家”游戏，让幼儿根据动物习性知识送其回相应“家”，在玩“搭建积木”游戏中引导幼儿感知形状、空间关系等科学知识。

4.简述教师在幼儿科学探究活动中的角色。

答：教师是引导者，提出问题引导探究方向；是支持者，提供材料与时间支持；是参与者，适时参与讨论交流；是记录者，记录幼儿表现以便后续分析。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何培养幼儿对科学的持久兴趣。

答：提供丰富多样材料和有趣实验，设置悬念引发好奇；鼓励自主探究，让其体验成功；及时肯定表扬，营造宽松氛围；联系生活实际，让幼儿看到科学有用，从而保持兴趣。

2.谈谈家园合作开展幼儿科学教育的有效方式。

答：家长可带幼儿观察自然