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开火车啦教案推荐6篇

教案中有效的学习策略能够帮助学生掌握知识，提高他们的学习效率，教案的实施过程中，教师可以通过观察学生反应，及时调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的开火车啦教案推荐6篇，供大家参考。

开火车啦教案篇1

教学要求：

1、认识郊、列等14个生率，会写各、发等6

个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解火车的发展，激发创造的欲望

教学准备：

挂图，多媒体课件。

第一课时

一、谈话引入。

同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知些什么呢？（学生畅所欲言）

今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。

二、初读课文，识记生字

1、借助拼音读课文。

要求：读准字音，画出生字多读几遍

2、检查识字情况。

齐读，分组读，抽读。

3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么故事

三、结合插图，边读边想

1、自读第一、二自然段。

指名读第一自然段，理解飞驰而过、可以播放火车疾驶而过的场景，也叫以把自己的手当作火车，演示飞驰而过的样子。

2、读第三自然段，a读了这个自然段，你了解到什么呢

蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟。）

电力机车（老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面X电线提供能量。）

磁悬浮火车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见，我国正在研讨中。）

c.朗读领会。

自读第四、五自然段，提出不懂的问题。

a.理解夕发前至：夕奖晚上，发是出发，朝指的早上，至是到来。谁能把词意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了。）

b爸爸还说了什么？

c引导理解不懂的地方。

如；教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理押解海拔、青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称人‘世界屋脊。

d指导则读，重点读好长句子：我国正在…青藏铁路。

读第六自然段。

你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？

第二课时

一、朗读课文

二、复习巩固生字

1、学生读生字卡片。

2、游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片.再组词语。

三、书写指导

1、观察字形结构，想想怎样写才好看。

重点指导：发的第一笔、成的斜钩要写好，整个字才好看。

2、拓展练习

以小组为单位，合作设计一列本来的火车，大家交流。

三、总结

注意肯定学生的创新之处。

开火车啦教案篇2

活动目标：

1、使幼儿初步了解未来的火车的优点及给人类生活带来的好处。

2、培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。

活动准备：

（一）物质准备

磁悬浮列车、超音速行驶的特别快车，以及现在和过去普通列车的图片。

（二）知识经验准备

对火车的发展有一定的了解。

活动过程：

1、提出问题：小朋友们坐过火车吗？火车是什么样子的？（出示普通列车的图片，包括燃煤、燃油和电气化火车，让幼儿了解火车的变化）

2、现在的火车有什么优点？有什么缺点？小组讨论。

3、出示未来火车的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性。

4、请幼儿想像：假如你是设计火车的工程师，你想设计什么样的火车？

5、将想像的未来火车画出来。

各领域渗透

艺术：玩《开火车》的音乐游戏；手工制作想像中的未来的火车。

科学：提供磁悬浮列车、超音速行驶的直快特别快车的图片、电视片介绍。

生活中渗透：自由活动时间看介绍火车发展过程的电视片。

环境中渗透：将幼儿的想像画《未来的火车》贴在活动室里。将收集的火车模型陈列供幼儿观赏。

家庭中渗透：有条件的地方，由家长陪同参观或乘坐火车。

开火车啦教案篇3

设计理念：

感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据《纲要》中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

活动目标：

1、感知6的数量