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班主任基本功竞赛题题库(答案版)

一、教育政策法规类

（一）单项选择题

1.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

A.财政拨款

B.社会捐资

C.学校自筹

D.学费收入

答案：A。《中华人民共和国教育法》第五十四条明确规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

2.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理。

A.15

B.30

C.60

D.90

答案：B。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

A.个人志愿

B.人格尊严

C.人身自由

D.健康安全

答案：B。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

（二）多项选择题

1.以下属于《中小学教师职业道德规范》内容的有（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

答案：ABCD。《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在（）等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A.品德

B.智力

C.体质

D.审美

答案：ABC。《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

（三）判断题

1.《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。（）

答案：正确。《中华人民共和国教师法》第十三条规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

2.学校可以开除违反校规校纪的义务教育阶段学生。（）

答案：错误。《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，学校不得开除违反校规校纪的义务教育阶段学生。

二、班级管理类

（一）单项选择题

1.班级管理的主要对象是（）。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

答案：C。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，其主要对象是学生。

2.班级管理中，班级规章制度的制定要（）。

A.由班主任独自制定

B.由学生自行制定

C.班主任和学生共同讨论制定

D.参照其他班级的规章制度

答案：C。班级规章制度的制定应充分发扬民主，让学生参与其中，由班主任和学生共同讨论制定，这样的规章制度才更具有可行性和约束力。

3.班主任在班级管理中，要善于发现和培养积极分子，形成（），让学生学会自我管理。

A.班集体

B.班级干部队伍

C.学习小组

D.兴趣小组

答案：B。班主任培养积极分子形成班级干部队伍，发挥班干部的模范带头作用，能让学生学会自我管理，实现班级的有效管理。

（二）多项选择题

1.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD。班级管理模式包括常规管理，即通过制定和执行规章制度来管理班级；平行管理，是以集体与个人相互影响为理论依据；民主管理，强调学生参与班级事务的决策和管理；目标管理，是以目标为导向，通过分解目标来进行班级管理。

2.良好班集体形成的标志有（）。

A.共同的奋斗目标

B.健全的组织系统

C.正确的舆论和良好的班风

D.严格的规章制度

答案：ABC。共同的奋斗目标是班集体发展的动力；健全的组织系统是班集体存在和发展的组织保障；正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。严格的规章制度只是班级管理的手段之一，不是班集体形成的标