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幼师考编试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。

2.3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

答案：C

解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时。

3.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：3-6、7岁的幼儿思维以具体形象思维为主，具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。

4.幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行（）

A.健康检查B.智力测验C.体能测试D.心理评估

答案：A

解析：幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。

5.幼儿园教育活动的组织应注重（）

A.综合性、生活性、趣味性B.单一性、生活性、趣味性

C.综合性、复杂性、趣味性D.综合性、生活性、专业性

答案：A

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、生活性。

6.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地B.材料C.强度D.形式

答案：C

解析：体育活动中的运动量直接关系着幼儿身体发育和健康，活动量取决于活动强度、密度和时间三个因素的综合情况。

7.下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）

A.观察了解幼儿B.创设教育环境

C.监测幼儿的生长发育D.做好家园共育

答案：C

解析：监测幼儿生长发育是保健医生的工作职责，并非幼儿教师工作职责。

8.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验B.间接经验C.书本知识D.课堂学习

答案：A

解析：幼儿的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官与周围生活环境中的事物直接接触来获取直接经验。

9.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪的冲动性B.情绪的易变性C.情绪的两极性D.情绪的感染性

答案：A

解析：幼儿情绪具有冲动性，常处于激动状态，且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。看到“坏人”抠掉就是冲动性表现。

10.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词记忆

答案：B

解析：运动记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆，儿童最早出现的记忆是运动记忆。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿园教育的特点有（）

A.启蒙性B.生活化C.游戏性D.潜在性

答案：ABCD

解析：幼儿园教育具有启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性等特点。

2.幼儿教师应具备的专业能力有（）

A.环境创设与利用能力B.一日生活的组织与保育能力

C.游戏活动的支持与引导能力D.教育活动的计划与实施能力

答案：ABCD

解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确提出教师应具备环境创设与利用、一日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施等专业能力。

3.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法与修辞D.口语与书面语

答案：AB

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标包括倾听与表达、阅读与书写准备两个方面。

4.幼儿品德教育的内容主要包括（）

A.发展幼儿的交往能力B.培养幼儿良好的个性品质

C.引导幼儿爱祖国D.培养幼儿良好的生活习惯

答案：ABC

解析：幼儿品德教育内容主要有发展交往能力、培养个性品质、引导爱祖国等，培养生活习惯属于生活常规教育。

5.幼儿园常见的课程类型有（）

A.分科课程B.主题课程C.区域活动课程D.游戏课程

答案：ABCD

解析：幼儿园常见课程类型有分科课程、主题课程、区域活动课程、游戏课程等多种形式。

6.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性