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卫生培训总结6篇

卫生培训总结篇1

当前，国内部分地区时有少量聚集性疫情，国外疫情态势也仍不明朗，疫情反弹的风险依然存在，防控形势依然严峻，为贯彻落实国家卫健委对重点人群“应检尽检”的工作要求，加快推进我县医疗机构新冠病毒核酸检测工作，有效预防与控制医院感染，7月8日下午，在汉阴县卫健局的组织下，汉阴县人民医院在医院行政一楼会议室对全县2所公立医院、3所民营医院、14所乡镇卫生院，共计51名医务人员进行了《新冠病毒核酸检测标本采集与转运》培训。

本次培训分理论和实操两部分，培训开始前，汉阴县人民医院护理部赵桂芝总护士长强调了组织本次培训的目的和意义，要求参会学员珍惜此次学习机会，掌握新冠病毒核酸检测标本采集与转运相关工作要求，学以致用，为即将开展的“应检尽检”工作打下坚实的基础。

首先由感控科主任刘晓琴对《新冠病毒核酸检测标本采集与转运》进行理论知识培训，主要从标本采集对象、采集场所选择、咽拭子采集方法、标本包装保存及转运、三级防护穿脱防护用品流程、标本采集转运中的感染防控要求等进行了详细的培训讲解。

检验科主任汤水平对《核酸检测影响因素及注意事项》进行了培训，要求尽量规避影响核酸检测结果的因素，确保标本质量。

感控科副主任护师黄晓娟对咽拭子标本采集，三级防护穿脱防护用品进行了现场操作演示。为确保培训效果，便于各医疗机构参会学员能够扎实掌握核酸标本采集和医务人员个人防护技能，会议安排要求各位学员现场练习穿脱防护用品，并相互采集咽拭子标本，县医院免费为参会学员进行新冠病毒核酸检测。

在操作培训现场，各医院参会学员学习热情高涨，纷纷踊跃分组的进行穿脱防护用品和现场相互采集咽拭子，感控科对各学员在操作过程中存在的问题进行现场培训指导和纠正。

核酸检测是筛检新冠肺炎的第一道防线，标本采集、保存的合格与否直接影响到核酸检测结果的可靠性，规范的穿脱防护用品、采集转运过程中严格执行感染防控措施更是预防院内感染和病原体传播的重要环节，开展此次培训不但是及时雨，并且覆盖面广，培训方式新颖，通过理论和实践操作双重培训，使培训效果更直观，更透彻，学员对知识和技能掌握的更全面。同时也提高了基层医院医务人员个人防护和感染防控意识，对基层医院应对新冠肺炎疫情起到了积极推动和引领作用。

卫生培训总结篇2

我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。

为了帮助孩子们顺利渡过入园关，尽快适应幼儿园的集体生活，我们采取了以下几项措施：

一、通过多种方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理准备。

幼儿入园时，与家长亲切交流，了解孩子在家里的表现。了解孩子的起居饮食习惯，自理生活的能力，掌握孩子独立自处的经验情况等，以及孩子的个性特点，兴趣爱好等。请家长为自己的宝宝如实书写一份简介，以便了解孩子的特点，分析家长的教育特点，为能更好的照顾好孩子们做准备。

二、做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护。

孩子刚入园，年纪小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕。我们把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。对他们的生活照顾也就更多、更细。我们每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发愣，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋友有了一点点进步，我就及时地表扬他。“你是个可爱的孩子，老师喜欢你”、“你真棒！你做得很好！老师很爱你！”对个别能力弱的小朋友，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，有奖励，不小心把饭菜打翻的孩子，我们也不会批评他，而是鼓励他下回会做好的。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的`进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。

坚持培养饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促孩子们多喝开水，关注班中年龄小，自理能力差的孩子，在大小便时给予帮助，有的还经常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子