人教版一年级数学下册同步课件第2单元 20以内的退位减法第5课时 解决问题.pptxVIP

第5课时解决问题2025年新教材人教版一年级数学下册20以内的退位减法二

情境导入一丽丽一共有10个美丽的气球，一阵风吹来，吹走了3个，同学们，丽丽手里还剩多少个气球呢？

丽丽一共有10个美丽的气球，一阵风吹来，吹走了3个，同学们，丽丽手里还剩多少个气球呢？你知道如何解答这道题吗？让我们一起开始新的学习吧！

新课探究二（教科书第17页例5）5你从图中发现了哪些数学信息？4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?

阅读理解已知求解①共做15把团扇。②其中红色团扇做了9把。绿色团扇做了多少把？怎样列式呢？

怎样解答？4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?15:团扇的总数量9:红色团扇的数量6:绿色团扇的数量6-=(把)159

4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?15把-=(把)1596

4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?15把？把-=(把)15969把

-=(把)15964个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把?正确吗？96+=15(把)答：绿色的团扇有6把。

1.读题，收集信息，了解要解决的问题。2.找到相关联的信息画图分析解决问题。3.检验解题结果。你能归纳出解决问题的步骤和方法吗？

同学们在解决问题时不一定要把题中所有信息用到，只需找出有用信息即可。图中“4个人一起做”这一信息有用吗？这一信息我们没有用到。

随堂练习三（教科书第18页做一做）妈妈买来16个苹果，全家吃了2天后，还剩7个，吃掉了几个？答：吃掉了9个。吃掉的和剩下的一共是16个。=()16-79个你还能提出像这样的问题吗？互相说一说。

培优训练四我吃了5块巧克力，还剩几块？我还剩2块巧克力，我吃了几块？=(块)5611?=(块)2911?1.小猫和小狗各有11块巧克力。

大青蛙有多少只？=()6915?只一共有15只青蛙。小青蛙有6只。每只青蛙有4条腿。2.

课堂小结五选择有用的已知条件用数学解决生活中的数学问题时，应先认真分析题意，找出已知条件和所求问题，再根据所求问题确定用什么方法计算，哪些条件是有用的，哪些条件用不上。解答好后还应检验解答是否正确。

感谢同学们的聆听