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高一物理选修3-2传感器及其工作原理教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释传感器的概念及其工作原理的内涵。

2.使学生学会运用物理知识分析传感器在实际应用中的工作过程，并能简单描述其原理。

3.通过对传感器原理的学习，培养学生在分析问题时养成多角度思考的习惯，提高学生将物理知识应用于实际的能力。

二、教学重点

1.传感器的概念及常见传感器的工作原理。

2.传感器在实际生活中的应用实例分析。

三、教学难点

1.理解不同类型传感器的工作原理，并能准确运用到实际问题分析中。

2.培养学生从实际问题中抽象出物理模型，进而运用传感器原理解决问题的能力。

四、教学方法

1.案例分析法：先展示多个生活中传感器应用的案例，让学生自主观察、思考，然后引导学生总结出传感器的概念和工作原理。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论传感器在特定应用场景中的工作过程及原理，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和思维能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生播放一段智能家居系统的视频，视频中展示了通过传感器实现自动调节室内温度、灯光亮度等功能。

-提问学生：“视频中这些神奇的功能是如何实现的呢？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法，从而引出本节课的主题——传感器及其工作原理。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，在黑板上写下传感器的定义：“传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置”。

-结合生活中常见的例子进行讲解，比如讲解温度传感器时，以家里的空调为例，说明温度传感器如何感受室内温度，并将温度信号转换为电信号传递给空调的控制系统，从而实现对温度的调节。边讲解边在黑板上画出简单的示意图，帮助学生理解。

-接着介绍传感器的组成部分，包括敏感元件、转换元件和转换电路，并通过举例让学生明白各部分的作用。例如，在光敏电阻传感器中，光敏电阻是敏感元件，它能感受光的变化；将光信号转换为电阻变化的部分是转换元件；而将电阻变化转换为电信号输出的电路就是转换电路。

3.课本讲解

-必修3-2第4页第2段：“传感器通常由敏感元件、转换元件和转换电路组成。敏感元件是传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件是将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分；转换电路则将转换元件输出的电信号进行进一步的处理和转换，使之成为便于显示、记录、控制和处理的有用电信号。”

-分析：这段里的关键词是“敏感元件”“转换元件”“转换电路”。作者这样写清晰地阐述了传感器的基本组成结构，让读者能够一目了然。与前后内容的关联在于，前面引入了传感器的概念，这里进一步详细说明其组成部分，为后续学习不同类型传感器的工作原理奠定基础。提醒学生把这段里关于传感器组成部分的定义句子画出来，咱们一会儿重点讨论。

4.互动交流

-让学生4人一组，围绕“生活中还有哪些地方用到了传感器，它们是如何工作的”这个问题进行讨论10分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享小组讨论的结果。其他小组的同学要是有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从生活中常见场景来看，如自动门利用红外传感器检测人体发出的红外线，当有人靠近时，传感器将光信号转换为电信号，控制门的开启；电子秤利用压力传感器，当物体放在秤盘上时，压力使传感器发生形变，从而将压力信号转换为电信号，通过电路处理后显示出物体的重量。不过在实际生活中，传感器的应用非常广泛，大家可能还会发现很多其他有趣的例子，从不同角度观察和思考会有不一样的发现哦。

5.深入讲解（10分钟）

-介绍几种常见的传感器，如应变式传感器、电容式传感器、电感式传感器等。分别讲解它们的工作原理，并通过简单的实验演示或动画展示，让学生更直观地理解。

-以应变式传感器为例，说明当外力作用在弹性元件上时，弹性元件发生形变，导致粘贴在其上的应变片的电阻值发生变化，通过测量电阻的变化就可以得知外力的大小。

-引导学生思考这些传感器在工业生产、科学研究等领域的应用，拓宽学生的视野。

6.课堂小结（5分钟）

-与学生一起回顾本节课所学内容，包括传感器的概念、组成部分、常见类型及其工作原理，以及传感器在生活中的应用实例。

-强调重点知识，如传感器如何将非电信号转换为电信号，这是理解传感器工作原理的关键。

7.作业设计

-让学生课后查阅资料，了解一种新型传感器的工作原理及其应用，并写一篇简短的报告。

-思考家里还有哪些电器设备用到了传感器，它们是如何保障电器正常运行的。

六、结语

今天这节课，大家对传感器及其工作原理的讨论非常精彩，好多想法都很有创意呢！通过学习，我们了解到传感器在生活中无处不在，它就像我们的“感知小助手”，