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核心素养视角下高中物理概念教学初探

引言

在物理教学中，能量守恒概念的教学应采取多感官参与的方式，例如通过动画、模拟实验、视频等多种方式呈现能量的变化和转化。这样不仅能吸引学生的兴趣，还能帮助学生建立起能量守恒的直观感知。通过身临其境的感知体验，学生能够在多感官的刺激下更好地理解和记忆能量守恒的基本概念。

在力与运动的教学过程中，应注重过程性评价，鼓励学生不断思考和改进。教学评价不应仅仅依赖于期末考试成绩，而应通过平时的课堂表现、作业完成情况、实验报告等多方面进行综合评价。通过及时的反馈，帮助学生发现并纠正自己的认知偏差，促进他们全面提高学习能