解析卷-人教版9年级数学上册《圆》专题测评试题(详解版).docxVIP

解析卷-人教版9年级数学上册《圆》专题测评试题(详解版).docx

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人教版9年级数学上册《圆》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图,⊙O的半径为5,弦AB=8,P是弦AB上的一个动点(不与A,B重合),下列符合条件的OP的值是()

A.6.5 B.5.5 C.3.5 D.2.5

2、如图,正三角形PMN的顶点分别是正六边形ABCDEF三边的中点,则三角形PMN与六边形ABCDEF的面积之比()

A.1:2 B.1:3 C.2:3 D.3:8

3、如图,圆内接正六边形的边长为4,以其各边为直径作半圆,则图中阴影部分的面积为(???????)

A. B. C. D.

4、已知扇形的半径为6,圆心角为.则它的面积是(?????)

A. B. C. D.

5、如图,矩形中,,,,分别是,边上的动点,,以为直径的与交于点,.则的最大值为(???????).

A.48 B.45 C.42 D.40

6、如图,是的弦,点在过点的切线上,,交于点.若,则的度数等于(???????)

A. B. C. D.

7、如图,一个油桶靠在直立的墙边,量得并且则这个油桶的底面半径是()

A. B. C. D.

8、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=4cm,CD是中线,点E、F同时从点D出发,以相同的速度分别沿DC、DB方向移动,当点E到达点C时,运动停止,直线AE分别与CF、BC相交于G、H,则在点E、F移动过程中,点G移动路线的长度为(???????)

A.2 B.π C.2π D.π

9、如图,⊙O是Rt△ABC的外接圆,∠ACB=90°,过点C作⊙O的切线,交AB的延长线于点D.设∠A=α,∠D=β,则()

A.α﹣β B.α+β=90° C.2α+β=90° D.α+2β=90°

10、如图,AC是⊙O的直径,弦AB//CD,若∠BAC=32°,则∠AOD等于(?????)

A.64° B.48° C.32° D.76°

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E.若AB=10,AE=1,则弦CD的长是_____.

2、已知:如图,半圆O的直径AB=12cm,点C,D是这个半圆的三等分点,则弦AC,AD和CD围成的图形(图中阴影部分)的面积S是___.

3、如图,四边形是的外切四边形,且,,则四边形的周长为__________.

4、如图,正五边形ABCDE和正三角形AMN都是⊙O的内接多边形,则∠BOM=_______.

5、如图所示是一个几何体的三视图,如果一只蚂蚁从这个几何体的点出发,沿表面爬到的中点处,则最短路线长为__________.

6、如图,把一个圆锥沿母线OA剪开,展开后得到扇形AOC,已知圆锥的高h为12cm,OA=13cm,则扇形AOC中的长是_____cm(计算结果保留π).

7、在⊙O中,若弦垂直平分半径,则弦所对的圆周角等于_________°.

8、已知在平面直角坐标系中,点的坐标为是抛物线对称轴上的一个动点.小明经探究发现:当的值确定时,抛物线的对称轴上能使为直角三角形的点的个数也随之确定.若抛物线的对称轴上存在3个不同的点,使为直角三角形,则的值是____.

9、如图所示,AB、AC为⊙O的两条弦,延长CA到点D,AD=AB,若∠ADB=35°,则∠BOC=________.

10、如图所示的网格由边长为个单位长度的小正方形组成,点、、、在直角坐标系中的坐标分别为,,,则内心的坐标为______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,D在AB的延长线上,且∠BCD=∠A.

(1)求证:CD是⊙O的切线;

(2)若⊙O的半径为3,CD=4,求BD的长.

2、【问题提出】如何用圆规和无刻度的直尺作一条直线或圆弧平分已知扇形的面积?

【初步尝试】如图1,已知扇形,请你用圆规和无刻度的直尺过圆心作一条直线,使扇形的面积被这条直线平分;

【问题联想】如图2,已知线段,请你用圆规和无刻度的直尺作一个以为斜边的等腰直角三角形;

【问题再解】如图3,已知扇形,请你用圆规和无刻度的直尺作一条以点为圆心的圆弧,使扇形的面积被这条圆弧平分.

(友情提醒:以上作图均不写作法,但需保留作图痕迹)

3、已

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