鼓励学习主题班会讲课PPT课件.pptxVIP

激励学习主题班会XXX中学/小学X年X班主讲老师：

“今天我们开展鼓励学习学生主题班会，探寻学习意义，激发进取动力，这是一堂助力成长的励志课呀。”老师温和地说。教室内布置学习激励主题展板，展示专注学习的场景、进步成长的轨迹、名人求知故事、学习方法图解，标语是“勤学善思求进步笃行不怠向未来”。活动材料有学习动力卡片、方法指南手册、励志案例集，卡片上有“学习能带来哪些成长”“怎样保持学习热情”“遇到难题该如何应对”等内容，展示区有意义解读说明、方法技巧图解、励志故事精选。老师开场提到，学习是成长的阶梯，主动探索、坚持努力能收获知识与能力，让人生更广阔。同学们看着展板，有的分享学习中的收获，有的诉说遇到的困惑，有的表达进步的渴望；交流时有的说会制定学习计划，有的愿尝试高效方法，有的想学习克服困难的勇气，讨论涉及学习意义、动力激发、方法技巧、坚持毅力。互动环节中，有的分享学习心得，有的交流减压方法，有的诵读励志短句，有的模拟制定计划场景；沟通时有的说班会很受鼓舞，有的想调整学习状态，有的问如何保持动力，有的表示会主动进取。展示区有学习计划样本、励志语录、进步案例，物品整齐，氛围昂扬。老师总结，学习的关键在主动与坚持，从态度到行动，持续努力能实现成长，希望大家满怀热情，在学习中收获进步。教学内容

01狮子与羚羊02馒头理论03快乐很重要04为学习赋予意义目录

01狮子与羚羊

在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？

一个害怕被饿死，一个害怕被吃掉保命就是它们的共同目标

集中精力以事为先奔跑是一种学习方式脚踏实地步步为营奔跑是一种做事原则脚踏实地步步为营奔跑是一种做事原则相信自己拼搏必胜奔跑是一种理想信念

美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。南瓜抗压实验

在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。

不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。

02馒头理论

吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。每天做好几个自由支配时间的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。30%60%90%打好基础学习过程支配时间馒头理论

现在的痛苦比起考试失败后的痛苦

02快乐很重要

保持高度的自信心经常保持微笑有几个知心朋友要有目标和追求学会宽恕他人学会和别人一块分享喜悦

030201勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。题海无边，总结是岸最淡的墨水也胜过最强的记忆。060504多学一点，多做一点，能力会更强一点一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。有信心未必会赢，没有信心一定会输。

04为学习赋予意义

为我们的学习赋予意义思考如果不做这件事情，会有哪些负面意义？第二步一念一世界，在开始做事前，先为这件事情赋予意义第一步你坚持学习的理由第四步：活动如果坚持学习，会发生什么好的事情？第三步

寻找学习的意义表格坚持学习对我们有哪些意义？如果不坚持学习，会有哪些负面影响？坚持学习，我们将收获哪些果实？

同学们下课啦