20.3 电磁铁 电磁继电器 同步练习2025-2026学年人教版九年级物理全一册.docxVIP

第3节电磁铁电磁继电器

第1课时电磁铁

基础训练

知识点电磁铁

1.医生给心脏疾病患者做手术时，往往用“人工心脏泵”来代替心脏，以推动血液循环。人工心脏泵中装有电磁铁，电磁铁工作时利用的是()

A.磁体周围存在磁场 B.电流的磁效应

C.电流的热效应 D.磁极间的相互作用

2.如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是()

A.只提高电源电压

B.只将滑片P向左移动

C.只增加螺线管线圈的匝数

D.只将铁芯换成同规格的铜芯

3.连接如图所示的电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究()

A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响

B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响

C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响

D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响

4.如图所示，用甲装置探究通电螺线管外部的磁场分布，用乙装置探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关。下列说法正确的是()

A.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似

B.改变通电螺线管中电流方向，小磁针N极指向不变

C.匝数一定时，通入的电流越小，电磁铁的磁性越强

D.电流一定时，减少铁钉上线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱不变

5.如图是巨磁电阻(GMR)的特性原理示意图，巨磁电阻的阻值随所在磁场强度的增强而减小，如果闭合S?、S?并使滑片P向右滑动，下列说法正确的是()

A.电压表示数变小 B.指示灯亮度变暗

C.电流表示数变大 D.巨磁电阻(GMR)阻值变小

6.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁体，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动的过程中，会出现的现象是()

A.电流表示数变小，弹簧长度变短，小灯泡亮度增强

B.电流表示数变小，弹簧长度变长，小灯泡亮度减弱

C.电流表示数变大，弹簧长度变长，小灯泡亮度减弱

D.电流表示数变大，弹簧长度变短，小灯泡亮度增强

7.(2024自贡中考)如图所示，小李利用铁钉制作了一个电磁铁，闭合开关，铁钉吸起了几颗大头针，螺线管上端为(选填“N”或“S”)极。要使电磁铁吸引大头针的数量增多，可将滑动变阻器的滑片P向移动。

8.(2024武汉三调)某同学利用如图所示的装置探究通电螺线管外部的磁场分布，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况和小磁针的指向如图所示。

(1)通电螺线管左端为(选填“N”或“S”)极。将另一小磁针放在磁场的A处，静止在A处的小磁针左端为(选填“N”或“S”)极。

(2)通过观察铁屑的排列情况和小磁针的指向，可得出结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。

(3)改变电流方向，通电螺线管的N、S极正好对调，这说明通电螺线管两端的极性跟螺线管中有关。

综合运用

9.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性强弱的，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中的电流(选填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越，电磁铁磁性越强。

(2)根据图示情景可知，电磁铁甲的上端是极；电磁铁(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数越，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，。

(3)通过该实验可知，电磁铁磁性的有无可以由来控制；磁性的强弱可由、来控制；磁极的方向由来控制。

第2课时电磁继电器

基础训练

知识点 电磁继电器

1.如图所示，R?是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱(已调至合适阻值)，它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天路灯熄灭，夜晚路灯亮起。下列说法正确的是()

A.电路工作时，电磁铁上端为N极

B.给路灯供电的电源应接在b、c两端

C.控制电路电源电压减小后，傍晚时路灯比原来早一些亮

D.路灯发光时把电能全部转化为光能

2.党的二十大报告指出“科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养，组织科技创新大赛，小明在比赛中制作了水位自动报警器，原理图如图所示。当水位达到金属块A时(一般的水都能导电)，则()

A.两灯都亮 B.两灯都不亮 C.只有绿灯亮 D.只有红灯亮

3.(2024自贡中考)如图所示是自贡某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是