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2025年国家开放大学(电大)-国家开放大学(素质与思想品德教育)历年参考题库含答案解析(5套)

2025年国家开放大学(电大)-国家开放大学(素质与思想品德教育)历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】社会主义核心价值观中，国家层面的价值目标是什么？

【选项】A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.民主、法治、公平、正义

【参考答案】A

【详细解析】社会主义核心价值观的国家层面价值目标为“富强、民主、文明、和谐”，对应题干中选项A。其他选项分别对应社会层面（B）和公民个人层面（C），D选项中的“法治”虽属于社会层面，但表述顺序错误。

【题干2】思想品德教育中，道德认知是道德行为的（）基础。

【选项】A.前提

B.决定

C.结果

D.延伸

【参考答案】A

【详细解析】道德认知是道德行为形成的基础，个体需先理解道德规范才能转化为具体行为。选项B“决定”表述不准确，道德行为还受情感、意志等因素影响；选项C和D与题干逻辑不符。

【题干3】下列哪项属于法律规范中的义务性规范？

【选项】A.公民有义务遵守交通规则

B.国家保障公民受教育权

C.国家尊重和保障人权

D.公民享有言论自由

【参考答案】A

【详细解析】义务性规范要求主体必须作出某种行为，A选项“遵守交通规则”是典型义务；B、C为权利性规范（保障权利），D为自由性规范（无需强制）。

【题干4】道德情感的作用不包括（）。

【选项】A.推动道德行为

B.强化道德认知

C.决定道德选择

D.调节人际关系

【参考答案】C

【详细解析】道德情感通过愉悦或痛苦体验影响行为动机，但道德选择需结合认知与理性判断。选项A（推动行为）、B（强化认知）、D（调节关系）均属情感作用，C为理性范畴。

【题干5】中华优秀传统文化中“和而不同”思想的核心是（）。

【选项】A.反对差异

B.包容差异

C.消除差异

D.压制差异

【参考答案】B

【详细解析】“和而不同”出自《论语》，强调在尊重差异中寻求和谐，B选项“包容差异”准确体现核心。A、C、D均与原意相悖。

【题干6】思想品德修养的实践路径不包括（）。

【选项】A.学习道德理论

B.参与社会实践

C.进行自我反思

D.购买道德书籍

【参考答案】D

【详细解析】实践路径强调行动层面，D选项“购买书籍”属物质行为，与精神修养无直接关联。A、B、C均为经典修养方法。

【题干7】网络道德中“虚拟身份”与“现实身份”冲突时，应如何处理？

【选项】A.优先隐藏现实身份

B.遵守网络虚拟规则

C.坚持双重身份统一

D.随意切换身份

【参考答案】B

【详细解析】网络道德要求遵守虚拟空间规则，但需与现实中责任一致。选项C“统一”需具体情境判断，B为最普适原则。A、D易导致道德失范。

【题干8】法律与道德的关系是（）。

【选项】A.法律包含道德

B.道德包含法律

C.两者完全独立

D.道德决定法律

【参考答案】A

【详细解析】法律是成文的道德规范，反映并上升为制度，如“禁止杀人”既为道德准则，也上升为法律。B选项错误，D选项混淆主次关系。

【题干9】公民道德评价的客观标准是（）。

【选项】A.是否符合传统习俗

B.是否被多数人认可

C.是否有利于社会发展

D.是否满足个人喜好

【参考答案】C

【详细解析】道德评价需以社会整体利益为标准，而非单纯传统（A）、多数人（B）或个人（D）视角。

【题干10】“道德两难困境”的核心特征是（）。

【选项】A.存在唯一正确答案

B.需在有限选项中抉择

C.价值观冲突

D.无时间限制

【参考答案】B

【详细解析】两难困境指在有限选项中必须抉择，如电车难题。选项C虽可能伴随困境，但非核心特征；D选项“无时间限制”与困境无关。

【题干11】思想品德教育中，榜样示范法的有效性取决于（）。

【选项】A.榜样的知名度

B.榜样与受众的相似性

C.榜样的年龄差异

D.教育者的口才

【参考答案】B

【详细解析】心理学研究表明，相似性（如年龄、职业）越强，榜样影响力越大。A选项知名度高但未必有效；C、D与核心无关。

【题干12】法律对道德的补充作用主要体现在（）。

【选项】A.将抽象道德转化为具体规则

B.强制实施道德义务

C.完全替代道德功能

D.消除道德争议

【参考答案】A

【详细解析】法律通过强制力将道德原则（如诚信）转化为可执行规则，但无法完全替代道德自律