人教版小学数学六年级上册圆的整理与复习公开课.pptxVIP

正六边形正八边形……正方形变变变

圆

的整顿与复习

温馨提醒1.本單元從整体看有几部分，再從部分看又有哪些详细知识？2.体會知识间的联络性。3.各组做好汇报准备。

圆心半径直径画法轴對称图形确定圆的位置1.确定圆的大小2.直径是圆中最長的线段3.半径、直径均有無数条4.直径是半径的2倍1.定圆心2.定半径3.旋转壹周無数条對称轴對称轴是直径所在的直线1.围成圆的曲线的長叫周長。2.圆周率3.C=πdC=2πr4.半圆：C半=πr+2r周長认识圆面积1.圆所占平面的大小叫面积。3.半圆：S半=?S4.圆环：《圆》扇形1.弧2.圆心角3.扇环

圆心半径直径认识圆周長面积1.确定圆的大小2.直径是圆中最長的线段3.半径、直径均有無数条4.直径是半径的2倍画法轴对称图形确定圆的位置1.定圆心2.定半径3.旋转一周无数条对称轴对称轴是直径所在的直线1.围成圆的曲线的長叫周長。2.圆周率。3.C=πdC=2πrC半=πr+2r圆的计算1.圆所占平面的大小叫面积。2.3.圆环《圆》圆的认识扇形1.弧。2.圆心角。3.扇环

半径直径周長面积《圆》圆的认识圆的计算

半径直径周長面积《圆》圆的认识圆的计算循环往复，知壹求三

绕线法

绕线法

0123467852厘米滚動法化曲為直返回

……（圆周率π）Cd3倍多一点=C=πdC=2πr≈3.14

返回

将圆平均提成若干（偶数）等份12345678910111213141516

1234567816151413121110912345678161514131211109

rC2＝πr假如分的份数越多，S長方形=a×bS圆面积=πr×r=拼成的图形越靠近長方形。返回化圆為方

R=3cm2cm1厘米3cm求周長和面积。

R=3cmd=4cmR=3cm求环形的面积。

r=2cmR=3cm求扇环的面积。

課堂达標壹、填空。1.用圆规画壹种直径8cm的圆，圆规两脚间的距离应是（）cm，所画圆的面积是（）c㎡。2.在壹种長10cm，宽8cm的長方形内画壹种最大的圆，這個圆的周長是（）cm，面积是（）c㎡。二、选择。1、两個圆的面积不相等，是由于它們（）A．圆心位置不壹样B.直径長度不壹样C.圆周率不壹样2.大圆的直径是小圆的2倍，大圆的周長就是小圆周長的（）倍，大圆的面积就是小圆的面积的（）倍。A．2B.4C.8三、判断。1.大圆的圆周率比小圆的圆周率小。（）2.當圆的半径為2cm時，它的周長和面积相等。（）3.用两個圆心角為90度的扇形，壹定可以拼成壹种半圆。（）四、处理問題。1.壹只挂钟的分针長1.5米，通過45分钟後，分针针尖走過的旅程是多少？2.把壹种周長為24分米的正方形紙剪成壹种最大的圆，圆的周長和面积是多少？3.周曰，李明到比萨店买最愛吃的直径為10厘米的比萨老板告诉我，“10厘米的卖没了，還是原价钱，我給你壹种直径4厘米和直径6厘米的，行吗？”請幫幫李明应當答应老板吗？

数學故事周曰，李老師到比萨店买最愛吃的直径為10厘米的比萨。老板告诉我，“10厘米的卖没了，還是原价钱，我給你壹种直径4厘米和直径6厘米的，行吗？”請幫幫李老師，我应當答应老板吗？

大圆（10厘米）：10÷2=53.14×5×5=78.5(c㎡)小圆（4厘米）：4÷2=23.14×2×2=12.56(c㎡)大圆（10厘米）：25π小圆（4厘米）：4π小圆（6厘米）：9π25π＞4π+9π小圆（6厘米）：6÷2=33.14×3×3=28.26(c㎡)12.56+28.26=40.82(c㎡)78.5＞40.82老板：“10厘米的卖没了，還是原价钱，我給你壹种直径4厘米和直径6厘米的，行吗？”数學故事

4厘米6厘米10厘米数學故事

大圆（10厘米）：25π小圆（4厘米）：4π小圆（6厘米）：9π25π＞4π+9π老板：“10厘米的卖没了，還是原价钱，我給你壹种直径4厘米和直径6厘米的，行吗？”数學故事

变变变圆柱球体