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写活动的作文教学课件

什么是活动作文活动作文是以活动为主题展开的一类叙事性写作，要求学生围绕某一特定活动（如运动会、春游、社会实践等）进行描述和感悟。这类作文有其独特的特点：以活动为中心线索贯穿全文事件有清晰的起因、经过和结果文中融入真实的体验和感受常包含情节转折或高潮部分活动作文是培养学生观察力、表达能力和情感思考能力的重要途径，也是中小学生最常见的写作类型之一。

活动作文的基本结构开头：介绍活动背景交代活动的时间、地点、参与人员及活动缘起，使读者对活动有基本了解。可用周六下午，我们班组织了一次参观科技馆的活动等方式简明介绍。经过：多用细节描写按照时间顺序或重要性顺序，详细描述活动的主要过程。这部分是文章的主体，应多用细节描写，包括环境描写、人物对话、动作描写和心理活动等，让读者身临其境。结尾：总结收获或感想对活动进行总结，表达自己的感受、收获或思考。这部分要与前文呼应，体现活动的意义，升华主题。如这次志愿活动让我明白了付出的快乐。

活动作文的主要特点时间清楚，顺序合理活动作文应当有明确的时间线索，按照事件发展的自然顺序或重要性顺序组织内容。可以使用首先、接着、最后等时间连接词，或者上午、中午、下午等时间标志，确保叙事清晰流畅。重点突出，中心明确一篇好的活动作文应当有明确的写作中心，不能平铺直叙地记录所有细节。要围绕活动中最精彩、最有意义或最有感触的部分展开描写，使文章主题鲜明，避免碎片化和流水账。情感真实，体验深入活动作文不仅要写做了什么，更要写感受如何。真实的情感体验是活动作文的灵魂，要通过心理活动的描写，表达自己在活动过程中的喜怒哀乐、思考感悟，使文章有血有肉，富有感染力。

活动作文写作常见类型校园活动包括运动会、艺术节、春游、班会、社团活动等校内组织的各类活动。这类作文侧重描写集体协作、竞争拼搏或才艺展示等场景，体现校园生活的丰富多彩。例题：《难忘的运动会》、《我们班的元旦晚会》、《春游植物园》家庭活动包括家庭聚餐、旅行、节日庆祝、亲子游戏等家庭成员共同参与的活动。这类作文通常温情脉脉，重点展现亲情互动和家庭氛围。例题：《一次难忘的家庭旅行》、《我家的春节》、《和爸爸一起做实验》社会活动包括志愿服务、社区活动、参观访问、社会实践等走出校园和家庭的活动。此类作文有助于拓展学生视野，体现社会责任感。例题：《我当了一天图书馆志愿者》、《参观科技馆》、《社区清洁日》小组协作活动包括科学实验、课题研究、小组讨论、团队竞赛等需要合作完成的任务。这类作文重点描写团队合作过程和集体智慧的发挥。

写作前的准备：观察与体验观察细致，记录活动细节写活动作文前，学生需要学会用心观察活动中的各种细节，包括：人物的外貌、表情、动作、语言环境的色彩、声音、气味、温度事件的起因、经过、结果特殊或印象深刻的瞬间可以通过携带小本子随时记录，或者用手机拍照、录音等方式保存素材，为写作提供丰富的第一手资料。体验参与，关注个人感受活动作文需要真情实感，学生在参与活动时应该：全身心投入，不做旁观者留意自己的情绪变化思考活动带给自己的启示提问式引导：五何法

活动作文写作流程图明确主题确定写作目的和中心思想，明确通过这篇活动作文想要表达什么。例如：通过运动会展现团队协作精神，或通过志愿服务体现社会责任感。收集材料整理活动中的观察记录、照片、笔记等素材，筛选与主题相关的重要细节和感受。可以按照时间顺序或重要性进行归类整理。制定提纲根据活动的实际情况，制定包含开头、经过、结尾的详细提纲，确定每个部分要写的内容和重点。提纲应当突出活动的高潮部分。完成初稿按照提纲展开写作，注重细节描写和情感表达，用生动的语言再现活动场景，表达真实感受。初稿阶段应当注重内容的完整性。反复修改对初稿进行多次修改，检查语言是否生动，细节是否具体，结构是否合理，中心是否突出，情感是否真实。可以请老师、同学或家长提供修改意见。

教学目标与分级达成1写清楚一个活动的全过程初级阶段（1-2年级）：能按时间顺序简单记录活动经过，语句通顺完整。中级阶段（3-4年级）：能详细描述活动过程，使用适当的连接词使叙述流畅。高级阶段（5-6年级）：能抓住活动关键环节，详略得当，条理清晰地展现活动全貌。2能表达真实感受初级阶段：能用简单词语表达喜怒哀乐等基本情感。中级阶段：能通过具体事例和细节展现情感变化。高级阶段：能运用丰富的心理描写手法，深入表达复杂情感，使读者产生共鸣。3学会升华主题初级阶段：能在结尾简单表达活动的喜欢或不喜欢。中级阶段：能总结活动的收获和体会。

技巧一：开头吸引读者直接切入精彩画面开门见山，以活动中最精彩或最有特色的场景开篇，立即吸引读者注意。示例：震耳欲聋的鼓声，此起彼伏的加油声，飘扬的彩旗，奔跑的身影——我校一年一度的运动会拉开了帷幕。用悬念引发兴趣以一个悬念或疑问开头，激发读者继续阅读的