贾勇语文：小说题型(学生杨徐骁推介).pptxVIP

语文贾勇教授的照片;百度AI关于“贾勇语文”词条的搜索结果，文字内容确实是语文老师贾勇的，但是所配照片错误，明显张冠李戴。语文贾勇老师是陕西西安人，其真实照片在“原创力文档”和道客巴巴是本来就有的，举例如下：

语文贾勇教授的照片举例——;语文贾勇教授的照片;语文贾勇教授的照片;小说阅读及各类题型的解答;10;11;12;13;小说阅读多方面;小说阅读之人物形象;人物形象之分析;在情节发展中分析人物形象

;从小说塑造人物的方法中分析;两弯似蹙非蹙罥[juàn，挂，缠绕]烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥[yè，酒窝]之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（体弱多病，美貌多情）;在贾宝玉出场前，作者对贾宝玉进行侧面描写：

一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说宝玉是“孽根祸胎，混世魔王”，还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；

二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。

三是通过两首《西江月》的词：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！…(明贬实褒）…;借助环境描写分析人物形象

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借助作者的介绍和评价分析人物形象

;在情节发展中分析人物形象

从小说塑造人物的方法中分析

借助环境描写分析人物形象

借助作者的介绍和评价分析人物形象;沙子龙：武艺高强、个性孤傲内向。

孙老者：嗜艺如命，个性豪爽固执。

王三胜：庸俗自私，个性争强好胜。

面对时代的变革，沙子龙成为“东方大梦不得不醒”的醒者。孙老者和王三胜仍然沉潜在“东方大梦”之中。;熟记塑造方法力求概括准确分析紧扣原文答案分条作答;小说因情节而生动。情节是由人物之间的关系，矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住某个事件，同时，也要注意事件的曲折跌宕。小说还通过情节来展示人物性格，表现主题。故事情节通常包括开端、发展、高潮、结???几个部分，有的前有序幕，后有尾声。;①概括情节

②分析情节作用

③赏析情节手法;概括情节;阅读下面的文字，完成1-4题。（20分）

苦恼（契诃夫）

暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。

“赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声，猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。;“到维堡区去！”军人又喊了一遍，?“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”

为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了。

“你往哪儿闯，鬼东西！”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。??“你连赶车都不会！靠右走！”军人生气地说。

姚纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出“咝咝”的声音。

“什么？”军人问。

姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：??“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”;姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢，多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”

“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样，明天也到不了。快点走！”

后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了。

“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说。

“一共三个人。二十戈比！”

姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。那几个青年人就互相推搡着，嘴里骂声不绝，走到雪橇跟前，三个人做出了决定：应该让驼子站着，因为他最矮。

“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说??对着姚纳的后脑壳喷气。;姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。姚纳不住地回过头去看他们。

正好他们的谈话短暂地停顿一下，