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初中英语下册教学课件

课程内容总览模块一LostandFound失物招领情境对话物品描述与认领物主代词应用模块二WhatCanYouDo?能力与兴趣表达情态动词can用法技能展示活动模块三MakingPlans计划与安排表达begoingto结构周末活动讨论模块四LifeintheFuture未来生活畅想will句型应用创意写作训练

Module1LostandFound单元主题简介本模块以失物招领为主题，通过真实情境创设，学习如何描述物品特征、询问物品归属以及进行失物认领的日常交际。这一主题贴近学生日常生活，具有较强的实用性，旨在培养学生的日常交流能力和问题解决能力。语言功能目标能够描述常见物品的基本特征掌握询问物品归属的句型表达能进行简单的失物招领对话正确运用物主代词表达所属关系核心语言点物品描述词汇：color,size,shape等询问句型：Whose...isthis/that?物主代词：mine,yours,his,hers等日常交际用语：Excuseme,Ivelostmy...

词汇学习：物品名称包类物品bag包schoolbag书包handbag手提包backpack背包随身物品wallet钱包keys钥匙IDcard身份证phone手机学习用品book书notebook笔记本pencilcase铅笔盒ruler尺子物品属性形容词大小big大的small小的tiny极小的huge巨大的颜色red红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的新旧new新的old旧的used用过的brand-new全新的材质plastic塑料的paper纸质的metal金属的wooden木制的

语法点讲解：Whose...?物主代词用法人称代词形容词性物主代词名词性物主代词Imymineyouyouryourshehishissheherhersititsitsweourourstheytheirtheirs形容词性物主代词用在名词前，名词性物主代词独立使用。Whose疑问句型基本句型：Whose+名词+isthis/that?Whose+名词+arethese/those?回答方式：Its+名词性物主代词Its+人名+sTheyre+名词性物主代词例句一A:Whosebagisthis?B:Itsmine./Itsmybag.例句二A:Whosebooksarethese?B:Theyrehers./Theyreherbooks.例句三A:Isthisyourpencilcase?B:No,itsnotmine.ItsLiMings.

听力练习：失物认领对话听力材料示例Dialogue1:A:Excuseme,Ivelostmywallet.Hasanyonehandeditin?B:Whatdoesitlooklike?A:Itsasmallblackleatherwallet.B:Isthereanythinginside?A:Yes,myIDcardandsomemoney.B:OK.Letmecheck...Yes,someonefounditthismorning.A:Great!Thankyousomuch.听力技巧训练关键词提取训练学生捕捉对话中的关键信息，如物品名称（wallet）、特征描述（small,black,leather）、物品内容（IDcard,money）等。教师可引导学生在听前预设问题，听时有针对性地抓取关键词。场景还原根据听到的对话内容，训练学生想象并描述出对话发生的场景、人物身份及具体情境。这有助于提高学生的听力理解能力和语境感知能力。功能用语识别引导学生识别并记忆对话中的常用功能性表达，如询问物品特征的Whatdoesitlooklike?，确认物品的Isthereanythinginside?等，为实际交际做准备。听力练习方式听录音填空：提供对话文本，留出关键词空白，学生通过听力填写信息匹配：听对话后匹配物品与主人判断正误：根据听力内容判断相关陈述的正误

模拟对话：认领物品实用对话示范场景：学校失物招领处StudentA:Excuseme,Ivelostmypencilcase.Hasanyonefoundit?Teacher:Whatdoesitlooklike?StudentA:Itsablueplastic