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大班美术教案美丽的小鱼

大班美术教案美丽的小鱼1

设计思路：

为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式.使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中习的知识，我设计了---小鱼游游这一学习活动.整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性，培养幼儿学习能力.

目标：1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数.

2.培养幼儿对数活动的兴趣.

重点：区分单双数

难点：自我探索

准备：数字卡片印有数字的.小鱼

设计：一.小鱼游(自身运动)

1.老师扮鱼妈妈，小朋友扮鱼宝宝.边念儿歌边游戏.

小鱼游游游，向上游，向下游，找条小鱼做朋友.

2.猜一猜

看看是不是所有的小鱼都找到朋友？

3.8条小鱼都找到了朋友，我们把数字8贴到红色园点下.(没找到的数字贴到蓝色园点下，游戏进行两次)

4.110数字里还有许多数字，请鱼宝宝也来帮他们找朋友.

二.小鱼找朋友(探索活动)

1.幼儿两人一组有10条小鱼.纪录卡.1--10数.老师讲解游戏规则.

摸一个数找出相应的小鱼，两个两个找好朋友.能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里，不能的插在在兰点这里.

2.幼儿探索，老师巡回指导.

3.小结：请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友，那些没有？

都找到好朋友，我们叫它双数

没找到好朋友，我们叫它单数

三.复习

1.小鱼和妈妈做游戏(复习单双数)

妈妈手上有牌子，是单数小鱼睡觉，是双数就游.

2.送鱼宝宝回家

(1)有另一群鱼宝宝迷路了，你们愿不愿意送它们回家？请一条鱼宝宝来送？并问他为什么要这样送？

(2)老师小结幼儿的话：单数的鱼宝宝送到蓝色池塘；双数的送到红色池塘.

(3)幼儿游戏

(4)验证：看看有小鱼回错家了吗？(重点讲解两位数)

(5)提高：381是单数还是双数？

五.延伸活动

0该在哪里？

有个数字宝宝不高兴了.是谁呀？0是单数还是双数，请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想.大班美术教案美丽的小鱼2

设计意图：

我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢?以激起幼儿更大的兴趣呢?我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。

活动目标：

1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。

2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、正方形淡蓝色纸;

2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍;

3、录音机、磁带。

活动重难点：

重点：培养幼儿大胆绘画的能力;

难点：粘贴双面画。

活动过程：

(一)、引发兴趣：

老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。

(二)、揭开魔术谜底：

1、观察双面画特点

2、示范粘贴过程。

(三)、幼儿操作：

1、鼓励幼儿大胆绘画;

2、提醒幼儿粘贴的方法。

(四)、结束部分：

幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。

活动反思：

《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。大班美术教案美丽的小鱼3

活动目标：

1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。

2.养成仔细观察的良好习惯。

活动准备：

1.动画片：《海底总动员》。

2.海底世界场景图。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。

教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?

●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的`鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。

2.教师交代创作要求。

(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。

(2)教师：你准备制作一条什么样