幼儿园本土课程资源开发与利用的研究 .pdfVIP

幼儿园本土课程资源开发与利用的研究

幼儿园本土课程资源的开发与利用是指运用幼儿园所在地的自然环境、社会文化、人

文历史等本土资源，创造全面的学习条件，开展适应幼儿成长发展的课程活动。本土课程

资源的开发与利用是幼儿园课程改革与发展的重要内容，能够促进幼儿的全面发展，提高

教育教学质量。

幼儿园本土课程资源开发与利用应基于幼儿的发展特点和需求。幼儿处于身心发展的

关键阶段，他们对外界的事物充满好奇和求知欲。幼儿园的课程活动应以幼儿为中心，在

保证各个发展领域平衡发展的基础上，适当引入本土课程资源，丰富幼儿的学习内容。

幼儿园本土课程资源开发与利用需要注重环境创设。幼儿园应根据幼儿的学习需求和

兴趣，有针对性地利用地理环境、校园设施和社区资源等，打造具有丰富多样性的学习环

境。可以设置生态园、图书馆、工作坊等特色区域，供幼儿进行自主学习和探索。

幼儿园本土课程资源开发与利用需要注重师资队伍建设。教师是资源的开发者和利用

者，他们需要具备一定的教育理论知识和教育实践经验，能够巧妙地将本土资源融入到教

学活动中。幼儿园应加强师资队伍的培训，提高教师对本土资源的认识和使用能力。

幼儿园本土课程资源开发与利用需要注重与家庭的合作。家庭是幼儿成长的重要环境，

与幼儿园共同为幼儿提供优质的本土课程资源是十分必要的。幼儿园可以通过邀请家长来

校园参观与交流、开展亲子活动等方式，促进家园合作，共同推动幼儿园本土课程资源的

开发与利用。

幼儿园本土课程资源的开发与利用是为了更好地满足幼儿发展的需要和提高教育教学

质量。它需要基于幼儿的发展特点和需求，注重环境创设、师资队伍建设和与家庭的合作，

以丰富多样的本土资源为幼儿提供全面发展的机会。只有充分发挥本土资源的优势，才能

更好地促进幼儿的身心发展和全面素养的提升。