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高校图书馆开展党史学习教育的优势及路径

摘要：在当前深入开展党史学习教育的背景下，高校图书馆要挖掘自身拥有的党史学习教育文献信息资源，以多样化的形式呈现，充分调动广大师生学党史、感党恩、跟党走的积极性和主动性，助力高校落实立德树人根本任务。文章结合高校党史学习教育开展实践，就高校图书馆开展党史学习教育的必要性及具体实施路径进行探討分析，以丰富高校图书馆开展党史学习教育的思路和方法，更好地促进高校党史学习教育的有效开展。

关键词：党史学习教育；高校图书馆；准确定位；内容编排；形式创新

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）07-0138-03

开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策[1]。高校是开展党史学习教育的重要场域，将党史学习教育融入大学生思想政治教育全过程，有助于教育引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，激发学生的爱国热情与使命感，对于提升高校党史学习教育成效和大学生思想政治教育实效具有重要现实意义。

图书馆作为高校文献信息中心，拥有丰富的党史学习教育资源、优质的软硬件服务设施[2]，能够从文献信息角度全方位地展示中国共产党波澜壮阔、砥砺辉煌的百年征程，是高校开展党史学习教育实践活动的重要的教育平台和依托[3]，在推进党史学习教育工作上具有独特的优势[4]，理应重点打造成为书香四溢的党史学习教育阵地，推动高校党史学习教育深入人心。然而，目前高校图书馆党史文献信息资源的分散性和师生在党史学习教育中内容的差异性，使得高校图书馆党史学习教育的优势未能得到充分发挥。基于当前在全社会开展党史学习教育的总体形势和考虑，高校图书馆要立足党史学习教育的初衷和使命，将开展好党史学习教育作为图书馆日常服务工作的重要内容，真正发挥高校文献信息中心的作用[5]。

一、高校开展党史学习教育的意义

把握高校开展党史学习教育的意义，是高校图书馆开展好党史学习教育的前提和基础，也是党史学习教育实践的正确方向。党史学习教育是对中国共产党由无到有、由弱到强的产生和发展历程的回顾学习，其目的在于让高校广大师生更全面、更系统、更真实地了解中国共产党的发展历程。

中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”[6]3中国共产党用100年的时间实现了从成立时只有50多名党员到拥有9500多万名党员，成为领导14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党的伟大成就。高校开展党史学习教育，学习和总结党的历史，就是让广大师生努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的自信；就是让广大师生从党百年奋斗中增强对马克思主义、共产主义的信仰，始终保持顽强意志，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战；就是让广大师生从中增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强咬定青山不放松、风雨无阻向前进的定力，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。

二、高校图书馆开展党史学习教育的实践优势

高校图书馆开展的党史学习教育实践，除了要符合高校党史学习教育的主题之外，还应重点挖掘图书馆自身的特色和优势[7][8]。结合当前高校党史学习教育实践来看，高校图书馆开展党史学习教育实践的优势主要体现在三个方面。

（一）发挥图书馆文献信息中心作用

党史学习教育的开展需要借助一系列的历史文献资料加以说明和印证。例如，广大师生对于“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”[6]8的理解，就需要结合图书馆中收藏的关于中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革实践中的文字、图片、视频等文献资料来进行深化，否则，对这种精神的理解往往停留在简单的文字层面，难以深化为具体的情感。

（二）丰富党史学习教育形式

历史的空间性和时间性特点，决定了党史学习教育中更多的是过去发展的经验教训，具有明显的理论性和抽象性[9]。为此，需要借助图书馆开展的多种形式的党史学习教育，如开展沉浸式教学、体验式教学，通过讲历史的方式，将百年党史里一页页历史篇章、一段段感人事迹、一个个鲜活面孔中蕴藏的深厚价值底色讲透彻，把百年党史中的一些历史问题讲清楚，引导广大师生深刻领悟历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，使历史真正走进师生的心中，影响师生的思想和行为，树立起与时代同心同向的远