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融合与创新：高中数学多媒体与传统教学手段整合探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，多媒体教学作为一种新兴的教学方式在教育领域迅速兴起并得到广泛应用。多媒体教学凭借其强大的功能，将文字、图像、音频、视频等多种元素融合在一起，能够创造出丰富多样、生动形象的教学情境，极大地改变了传统教学单一、枯燥的呈现方式。例如在数学函数知识的讲解中，多媒体教学课件可以通过动画演示函数图像的动态变化过程，让学生更直观地理解函数的性质和特点，这是传统教学手段难以实现的。

随着多媒体教学的日益普及，传统教学手段受到了前所未有的冲击。传统教学主要依赖教师的口头讲授、黑板