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父母的爱作文100字

篇一：感激父母的100字作文

感恩父母作文

我们的父母是世界上最伟大的人，他们为了我们的幸福生活，撒下了无数的汗水，我们却不知不觉的度过了一个又一个欢乐的日子。

三十三小学六年级:林哲...安

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是谁把我们从小养育成人?是爸爸妈妈。是谁让我们感遭到爱的力量?是爸爸妈妈。又是谁为我们整天辛苦的挣钱?是爸爸妈妈。爸爸妈妈的爱，是伟大而无私的。

从我们出生那一刻起，爸爸妈妈便要担负起一个重担——照顾我们。为了不让我们受苦，爸爸妈妈精心的照料我们，教我们说话、走路，教我们认字，还教给我们做人的道理。爸爸妈妈对我们无微不至的照顾，我们都想到了吗?

母爱是温顺的。妈妈总是能够细心觉察我们不愉快的事情。有一次期中，我如此的好学生语文竟然才考了88分。我不敢和妈妈说，由于我害怕妈妈会特别生气。回到家，细心的妈妈看到我愁眉苦脸的模样，就征询我：“你如何了是遇到什么不顺心事情了吗?”我不敢对妈妈说，生怕妈妈会特别生气。妈妈又说：“你说了我也许不会生气，而假设你瞒着我我会特别生气的。”这时我才把考试的分数告诉了妈妈。妈妈听了，沉思了一会儿，心平气和地对我说：“一次考不好没有关系，并不代表每一次都考不好，只要以后好好学习，认真复习，在下一次考好就行了。”妈妈的话令我意想不到，没想到妈妈并没有由于我的成绩不理想而生气，我十分愉快，并决定下一次一定要考出一个好成绩，让妈妈满意。

父爱是默默无私的，父爱让我感遭到特别平和。有一次，爸爸骑着电动车带我去姥姥家。去的时候，我穿的严严实实的，而爸爸却只戴着一双手套。一路上，爸爸的脸和耳朵冻得通红，但是爸爸却不说一个冷字，这时，我感遭到了父爱的无私和伟大。

同学们，爸妈的皱纹深了，由于他们把美妙的青春给了我们;爸妈的腰弯了，由于他们把挺直的脊梁给了我们;爸妈的眼花了，由于他们把亮堂的双眸给了我们??让我们做一件件小事，如：给父母端一杯水，给父母一句温馨的征询候，给父母一份满意的答卷??都会让父母满足。

篇二：父母的爱作文

习作目的：

1．通过写一件事来表达父母对本人的爱。

2．学惯用连续动作的方法把文章写详细。

3．学会感受父母对本人的爱，明白得关怀父母，关怀别人。

习作重点、难点：

通过写人物的连续动作、神态、心理活动等方法把事情写明晰、详细。

教学过程：

一．谈话导入，激发情趣。（3分钟）

师：同学们，我们的生命是谁给予的？如今就让我们听一听《感恩的心》，会唱的同学能够跟着唱，不会唱的同学用心听一听，一起回忆我们的成长历程吧！

（播放歌曲，呈现一幅幅父母关爱小孩的感人图片）同学们，从出生到如今，为了我们的成长，父母付出了多少心血呀！如今，你最想对你的父母说的一句话是什么？（引导学生进展说话练习），教师也有三句话要送给天下的父母，让我们一起来放声读一读：①感激爸爸妈妈把我带到这个漂亮的世界。②感激爸爸妈妈的养育之恩。③祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利。

二．明确要求，明白写什么。（4分钟）

师：如今请同学们迅速打开课本86页，看看语文园地五习作的要求是什么？（课件出示，要是没有的话，直截了当打开课本就能够了）

1。学生自由读

师：同学们我们自由地读一遍习作的要求。

用一两件事，写写父母对本人的爱，也能够写发生在本人和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改

2。提出征询题

师：这次习作要求我们写什么？（指名说写一写父母爱本人的一两件事）板书：写什么--父母爱本人的一两件事

师：我们能够写景吗？能够写你学会了画画、照相等等之类的习作吗？这是不能够的，习作要求我们一定是要写事情，而且习作中的人物只有我和父母，主要是通过写一两件事，突出什么？（表达出父母对本人的爱）

师：写的时候要留意什么？（要表达真情实感。写完后，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。）

〔意图：引导学生抓住关键词句认真审题。确定题材，不仅能培养学生良好的审题适应，而且能协助学生尽快走入习作主题。〕

三．联络实际，感悟父母之爱（13分）

1、师：那么，什么是父母的爱呢？你在生活中体会到了吗？请你简单的谈一谈。教师这里有一个真实的故事，

师：同学们，刚刚你们听了教师讲的故事，你有什么感受呢？（生谈听后的感受。）

师：（过渡）如此的母爱多么伟大，多感人呀。在生活中我们的父母又何曾不是如此呢？

让我们再来回忆那些令人感动的镜头吧--

2。出示：当你--------的时候……父母是如何说？如何做？“我”当时有什么感受？-------（时间）--------（地点）--------（人物）---------（事情起因）--------（事情通过）--------（事情结果），结合本人的亲身经历，每人选其中一件事来说，先同桌交流，互评互说。

3。全班交流。（其他同学