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目录第一章人民币基础知识第二章人民币的使用价值第四章培智班教学方法第三章人民币的识别技巧第六章课件使用效果评估第五章课件内容设计

人民币基础知识第一章

人民币的定义人民币是中国的法定货币，由中国人民银行发行，用于日常交易和结算。人民币的法定地位人民币包括纸币和硬币，面额有1元、5元、10元、20元、50元和100元等。人民币的面额构成

人民币的面额辅币面额有1角、5角和1元，它们在小面额交易中起到补充作用，方便找零和精确支付。人民币的辅币面额人民币主币面额包括1元、5元、10元、20元、50元和100元，是日常交易中最常用的货币单位。人民币的主币面额

人民币的防伪特征荧光防伪水印技术0103人民币部分面额纸币在紫外光照射下会显示特定图案或数字，增强防伪能力。人民币纸币中嵌入的水印图案，如毛泽东头像，是重要的防伪标识。02在纸币中加入的安全线，如金属线或全息安全线，能有效防止伪造。安全线

人民币的使用价值第二章

货币的交易功能人民币作为法定货币，简化了商品交换过程，人们通过货币买卖商品和服务。作为交换媒介人民币可以储存价值，人们通过储蓄人民币来保存财富，为未来的交易做准备。储藏手段人民币标明商品价格，帮助人们衡量和比较不同商品的价值，促进市场交易。价值尺度作用

货币的计量单位人民币有多种面额，包括1元、5元、10元、20元、50元和100元等，方便不同数额的交易。人民币的面额体系01硬币有1角、5角和1元等面额，用于小额支付，是人民币计量单位的重要组成部分。硬币的使用02随着移动支付的普及，如支付宝、微信支付等，人民币的计量单位也扩展到了数字形式。电子支付的普及03

货币的储值功能人民币作为法定货币，具有保值功能，人们通过储蓄存款等方式保存财富。货币的保值作用0102通过投资理财，如购买国债、基金等，人民币可以实现增值，提高购买力。货币的增值途径03人民币可以作为遗产传承给后代，具有一定的财富传递功能。货币的传承价值

人民币的识别技巧第三章

观察纸币图案识别主景人物通过观察纸币正面的主景人物，可以辨识不同面额的人民币，如毛泽东头像代表100元。观察花卉图案纸币背面的花卉图案也是识别人民币面额的线索之一，如10元纸币背面是菊花图案。辨认水印图案注意安全线纸币的水印图案是重要的防伪特征，通过透光观察可以发现纸币上的水印图案。人民币纸币中嵌有安全线，不同面额的安全线颜色和图案各异，有助于识别真伪。

学习数字与文字通过游戏和练习，让学生熟悉人民币上的阿拉伯数字，如1元、5元、10元等面额。认识数字教授学生识别人民币上的汉字，如“圆”、“角”、“分”，增强对货币单位的理解。辨识汉字通过配对练习，让学生理解数字与汉字之间的对应关系，如“壹圆”对应数字“1”。数字与汉字的对应关系

防伪特征识别观察人民币纸币的透光处，可以看到清晰的水印图案，如毛泽东头像，这是重要的防伪特征。01人民币纸币中嵌有金属安全线，迎光观察可见安全线上的文字或图案，如“RMB”字样。02使用紫外光照射人民币，可以看到特定区域发出荧光，如100元纸币正面左下方的数字“100”。03人民币纸币边缘有凹凸感的线条，称为手感线，通过触摸可以辨别真伪。04水印识别安全线识别荧光反应手感线识别

培智班教学方法第四章

游戏互动教学通过设计货币分类卡片游戏，让学生在玩乐中学习识别不同面额的人民币。货币识别游戏设置模拟超市场景，让学生扮演顾客和收银员，实践使用人民币进行买卖交易。模拟购物体验组织小组间的货币知识问答，通过竞赛形式激发学生学习人民币知识的兴趣。货币知识问答竞赛

视觉辅助工具展示不同面额的人民币图片，帮助学生认识各种货币的外观和特征。使用货币图片制作货币符号的教具卡片，通过视觉记忆加深学生对人民币符号的理解。货币符号教学卡片通过图表展示不同面额人民币的价值大小，帮助学生直观理解货币的购买力。货币价值对比图

实际操作练习角色扮演模拟购物活动0103学生扮演售货员和顾客，通过角色扮演练习使用人民币进行买卖交易，提高实践能力。通过模拟购物游戏，让学生在实际操作中认识不同面额的人民币，学习如何找零。02学生亲手制作纸币和硬币模型，加深对货币特征的记忆，如颜色、图案和面额。制作货币模型

课件内容设计第五章

课件结构安排互动游戏环节01通过设计互动游戏，如“人民币拼图”，让学生在游戏中认识不同面额的人民币。故事教学法02利用故事串联知识点，例如讲述“小明买文具”的故事，让学生在情境中学习货币使用。角色扮演活动03设置模拟购物场景，让学生扮演顾客和店员，实践使用人民币进行交易的过程。

互动环节设计通过模拟购物游戏，让学生在实践中学习人民币的使用，增强对货币价值的理解。模拟购物游戏学生扮演售货员和顾客，通过角色扮演加深对人民币面额和支付过程的认识