小班英语课教学课件.pptVIP

小班英语课教学课件本课件旨在提供互动式英语主题课堂设计，专为3-5岁儿童设计，通过精心设计的活动聚焦培养幼儿的英语学习兴趣、基础沟通能力与全人发展。采用寓教于乐的方式，让孩子在快乐中自然习得英语。

教学目标与理念以儿童为中心的教学理念我们的教学设计以儿童兴趣为核心，通过生动有趣的活动培养幼儿的英语学习习惯。在轻松愉快的氛围中，孩子能自然而然地接触并爱上英语学习。全英语环境浸润是我们课堂的重要特点。研究表明，在语言学习的黄金期（3-6岁），孩子通过沉浸式语言环境能更有效地习得第二语言。我们创设丰富的英语语境，激发幼儿的语言学习潜能。

本堂主题介绍：动物（Animals）主题背景动物主题是幼儿英语教学中最受欢迎的话题之一，因为它与幼儿日常生活密切相关。孩子们从小就接触各种动物形象，对它们充满好奇和兴趣。通过观察周围环境中的常见动物，如家养宠物、农场动物以及一些野生动物，幼儿能够自然而然地建立起对动物世界的认知与理解。教学设计本主题课程围绕幼儿身边可见的常见动物展开，精心设计了一系列教学活动：基础词汇学习：cat,dog,bird,fish,lion等儿歌与律动：《OldMacDonaldHadaFarm》等主题故事：《小猫找朋友》等动物故事互动游戏：角色扮演、动作模仿等

课堂流程总览1热身问候通过英语歌曲和简单对话活动，创设英语课堂氛围，激发幼儿学习兴趣。2主题词汇输入运用多种感官方式引入本课核心词汇，建立初步的英语词汇认知。3歌谣/律动通过动物主题歌曲，结合肢体动作，强化词汇记忆，增加学习乐趣。4游戏互动设计多样化游戏活动，在游戏中巩固所学内容，培养团队合作精神。5故事表演通过简单的英语故事表演，拓展语言应用场景，培养表达能力。6手工活动结合英语指令完成主题手工，锻炼听力理解和动手能力。7总结回顾与家庭延伸回顾本节课内容，布置家庭活动，促进家校配合，巩固学习效果。每个环节设计时间约5-8分钟，根据幼儿实际反应可适当调整，确保课堂节奏紧凑而不紧张，既给予幼儿足够的探索时间，又保持他们的注意力集中。

环节一：热身与问候活动设计与目标热身环节是小班英语课的重要开端，通过轻松愉快的活动帮助幼儿从母语环境自然过渡到英语环境，为后续学习做好准备。本环节主要通过HelloSong英语问候歌曲，创设温馨的课堂氛围。歌曲旋律简单、节奏欢快，歌词包含基础问候语如Hello、Goodmorning等，非常适合小班幼儿。在歌曲活动后，引导幼儿进行简单的自我介绍练习，使用Mynameis...句型。教师可先示范，然后邀请幼儿一一尝试，鼓励大胆表达。具体操作步骤教师以欢快的语调说Hello,boysandgirls!，配合热情的肢体动作播放HelloSong，带领幼儿一起唱，并做相应的动作教师示范自我介绍：MynameisTeacherWang.Whatsyourname?引导幼儿一一回应：Mynameis...快速复习已学内容，如Howareyou?Imhappy/sad/tired...等情绪表达使用小手偶或卡通人物与幼儿互动，增加趣味性注意：此环节宜控制在5分钟左右，保持活泼轻快的节奏，确保每位幼儿都有参与机会，同时注意观察幼儿状态，及时调整活动节奏。

环节二：主题词汇输入Cat猫教学提示：引导幼儿观察猫的特征，模仿猫的叫声meowmeow，可结合手势模仿猫洗脸、走路等动作。Dog狗教学提示：引导幼儿模仿狗的叫声woofwoof，可以讨论不同品种的狗，如大狗、小狗等，增加词汇量。Bird鸟教学提示：引导幼儿模仿鸟儿飞翔的动作和叫声tweettweet，可以讨论鸟的颜色、大小等特征。Fish鱼教学提示：引导幼儿模仿鱼游泳的动作，讨论鱼生活在水里的特点，可以结合手势表现鱼的游动。Lion狮子教学提示：引导幼儿模仿狮子的吼叫声roar，讨论狮子是森林之王的特点，可以结合手势表现狮子的威猛。教学方法：采用多感官体验方式进行词汇输入，让幼儿通过看图片、听发音、跟读、做动作等多种方式全方位感知和理解单词，提高记忆效果。教师可准备实物模型或毛绒玩具，增强教学直观性。

教学活动：词汇故事故事是幼儿英语学习的理想载体，通过生动有趣的情节，帮助幼儿在语境中理解和记忆词汇。《小猫找朋友》故事将本课所学动物词汇自然融入情节中，使幼儿在听故事过程中反复接触目标词汇。故事内容设计《小猫找朋友》故事梗概：小猫Kitty想找朋友玩耍，它先遇到了狗狗Bobby，然后是小鸟Lily，接着是小鱼Goldy，最后还遇到了狮子Leo。故事通过小动物们的友谊互动，自然引入各种动物词汇和简单对话。教学步骤教师展示精美的图片书或播放PPT，吸引幼儿注意力教师用简单的英语讲述故事，配合生动的表情和动作每出现一个动物角色时，引导