教程说明分析-1.pdfVIP

1.3的快慢

1.速度的认识.

2.能用速度进行简单的计算.

3.认识匀速直线、平均速度.

速度的认识

观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶

初始位置(m)经过时间(s)末了位置(m)

A.自行车020100

B.自行车010100

C.火车500301250

D.飞机500102500

如何比较A和B、B和D、B和C的快慢？

小组讨论一

1.描述物体的快慢有哪几种方法？

时间相同，通过路程越大，越快;

通过路程相同，时间越短，越快;

通过路程不同，时间也不同，快慢如何比较？

解：比较相同时间内物体的路程大小.

小组讨论二

2.在学上，我们用单位时间内通过的路程来比较物体快慢.速度的计算是v=s/t，速度的国际单位是

米/每秒，符号是m/s，在上通常用千米每小时做速度单位，符号是km/h.

3.单位换算：1m/s=（换算过程）=3.6km/h.

1.速度的计算中符号的意义及单位，速度单位的读法.

2.速度的意义可以按照速度定义格式叙述.

下列四个成语中描述物体的快慢最明确的是（B）

A.离弦之箭B.一日千里

C.姗姗来迟D.风驰电掣

速度的计算

阅读下面数据，完成下面问题：

水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎豹，1s可跑40m；空中最快的褐海燕，1min能飞5km；

把它们的速度大小从大到小排列是褐海燕猎豹旗鱼.

1.如图所示为某交通标志牌，

（1）请你说出这两个数据的含义，甲“80”的含义：此路段允许的最高速度为80km/h，乙“市60km”的含

义：此地距离60km.

（2）按这样的速度到需要多少小时？

解：t=s/v60km/(80km/h)0.75h.

2.你见过速度表没有？给大家说说你的认识.

分析：

思路一：

思路二：

思路三：

独立完成三种解法解题过程.

解：方法一：t=s/v96cm÷0.8cm/s=120s,t=s/v=500m÷5m/s=100s,

111222

因为tt,所以点火人能跑到安全地带