部编版23带刺的朋友.pptxVIP

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2025-08-10 发布于江西
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;引入新课;引入新课;我会认;我会写;我会写;我会写;整体把握;课文解读;它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐一归拢到一起，然后就地打了一种滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立即，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……;用生动活泼的语言，以及“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等一连串动词，形象地写出了刺猬落地归枣、打滚儿扎枣、驮枣快跑的全过程，流露出作者对刺猬的爱慕。;课题为何用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？;①作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样