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（热）小学语文教学计划模板

一、指导思想

本学期，我校语文教学教研工作将在区教研室的引领下，遵循《学校语文新课程标准》，贯彻学校“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达已达人”导向，以促进师生良好的教育生长为核心，全面实施“达人课程”体系建设，全力建设基础性、拓展性和探究性等多样化、共性化适合师生进展的课程体系，通过课程建设统领师生进展，将学校建设成为“同学身心进展和谐，老师队伍优良，特质文化明显，办学质量优质，社会声誉良好”的省市级示范学校，来成就每一位师生的幸福教育人生。

二、工作重点

1、区教研活动乐观参与区级教研活动，学校的活动尽量以区教研室的活动为主导，尽量整合。本学期的区教研活动主要是一班级的新教材培训和展现推广优秀教研成果和先进教改阅历。片区活动以区教研方案来设计，作为中心校，会在引起专家学习时邀请兄弟学校的老师参加学习。本学期将有三次联片共同学习、集体备课的活动支配。

2、主题阅读今年，我校样本课程以主题阅读为主，主要打磨两种课型：整体识字和以文带文课。分班级进行集体备课，各班级选出负责人，通过新进老师展现课、名师工作室、集体备课等多种方式进行课例研讨。搜集以往和本学期的优秀课例，做好资料整理工作，形成持续、有效的进展。以游x为主持人的关于主题阅读的国家级和省级的课题已开题，全体语文老师将紧紧围绕课题开展教研，做好过程性资料。“以文带文”课将分体裁来讨论，相同爱好的语文老师依据自己的特长组成小团体，进行某个体裁的讨论。

3、经典诵读经典诵读采纳多种方法推行，一是部分老师的艺训课，二是课间操“国学三分钟”，三是由种子老师对部分老师进行培训，四是通过餐前诵读来传播国学。延用上个学期经典诵读检测，营造书香校内，提高同学文化底蕴。关于如何将“阅读考级”中同学必背的古诗与“主题阅读”中经典诵读的篇目进行整合，会进一步在集体备课上进行讨论，并形成较为成熟的结果。早读一周四次，一次20分钟，保证时间的同时，要抓质量，精指导，重展现，要求每次早读的后面5分钟，都给同学单个上台展现，由督导室进行检查，公示。

4、阅读考级连续实行“阅读考级”，建设书香班级，检查班级书柜，要求同学必读两本书，必买这两本书，师生在课堂上共读这本书。要求低班级老师通过集体备课上好两堂新书推举课、中班级老师上好两堂中期共享课、高班级老师上好两堂后期总结课。课题《以阅读考级为载体提高同学阅读力量的讨论》，本年度结题。

5、名师工作室和新进老师展现课新进老师进行一年一度的课堂展现，名师工作室的导师们要对学员进行急躁精致的培训和引导，以此达成双赢、共长的目的。本学期的新进语文老师有：她们都教学一班级，而且都是班主任，因新一班级重学习习惯的培育，所以新进老师的展现课可以稍晚一点。本学期的名师工作室的导师有：

6、每天练字“听说读写”是同学最基本的语文力量。为了规范汉字书写，加强老师书写指导，同学每天练字10分钟。由于练字已成为学校的传统和习惯，所以不再立项，由语文老师自行检测，本学期展现一次，主要方式是各班选择出优秀作品能过宣扬栏展现，评比“汉字书写小达人”。

7、小记者和《雨燕》连续请张荣老师为社长做好校级刊物《雨燕》，打造好《株洲晚报》《株洲日报》的平台，全体语文老师做好20xx年的小记者发动工作，引导同学走向社会，观看社会，发表文章，获得进步

8、老师读写本学期要求每一位语文老师读好一本专业书，边读边标注。乐观参与论文评比，30岁以下的老师每人写一篇高质量的教学案例。

三、工作措施

1、项目负责制项目负责制是语文教研组的重要管理制度，一共分为两个项目，分别是：主题阅读项目、经典诵读项目。各项目组的组长每个月进行一次阶段性工作汇报，群策群力，准时调整好实施过程。各项目组选出组长，定好组员，明确职责，各项目的职责如下：项目组职责组长组员主题阅读集体备课，做课例讨论重点讨论“以文带文”课型搜集整理课例资料和教案经典诵读检查书香教室（书柜）必背诗文检查课间操“国学三分钟”对部分老师进行培训

2、做好集体备课本学期的重点工作是主题阅读，本学期的主要教研内容是“整体识字”“以文带文”课型的讨论。要多利用集体备课，骨干老师多展现“以文带文”的课型，并进行准时的分析探讨，尽量做到说课、上课、评课三结合。本学期的备课组长是

四、工作支配

月份周次集体备课内容及语文组的工作形式二月1语文组工作方案解读上交语文学科方案集中2《三字经》吟诵学习依据《主题阅读》来确定本学期必背的诗文集中3分班级教材解读“书香班级”结果公示及共享集中三月4《三字经》吟诵学习分班级教材解读集中5主题阅读课型讨论集中6《三字经》吟诵学习分班级教