六年级下册数学教案第6单元2第3课时《估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算》人教版.docxVIP

六年级下册数学教案第6单元2第3课时《估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算》人教版

教案：六年级下册数学

单元：第6单元

课时：2第3课时

内容：《估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算》

教学目标：

1.让学生掌握估算的方法和技巧，提高计算的准确性。

2.学会使用计算器进行计算，并能借助计算器找出计算规律。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点与重点：

1.难点：掌握估算的方法和技巧，能准确地进行估算。

2.重点：学会使用计算器进行计算，并能借助计算器找出计算规律。

教具与学具准备：

1.教具：计算器、黑板、粉笔

2.学具：练习本、铅笔、橡皮

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.让学生谈谈在日常生活中，哪些情况下需要进行估算和计算器的使用。

2.引导学生思考估算的方法和技巧。

二、知识讲解（10分钟）

1.讲解估算的方法和技巧，如四舍五入法、去尾法等。

2.讲解计算器的使用方法，包括基本操作和功能键的作用。

三、例题讲解（10分钟）

1.出示例题，如“估算347乘以23的结果”。

2.引导学生思考如何进行估算，并展示估算的过程。

3.使用计算器出示准确结果，并与估算结果进行比较。

四、随堂练习（5分钟）

1.让学生独立完成练习题，如“估算589乘以47的结果”。

2.引导学生运用计算器找出计算规律，如发现两个数相乘的结果的个位数与两个数的个位数之和有关。

五、板书设计（5分钟）

1.在黑板上列出估算的方法和技巧。

2.在黑板上展示例题的解题过程和计算器的使用方法。

六、作业设计（5分钟）

1.作业题目：

（1）估算875乘以32的结果。

（2）用计算器计算875乘以32的结果，并找出其中的规律。

2.答案：

（1）估算结果：约28000

（2）计算结果：28000，规律：两个数相乘的结果的个位数与两个数的个位数之和有关。

七、课后反思及拓展延伸（5分钟）

1.让学生谈谈对本节课内容的理解和掌握情况。

2.引导学生思考如何将估算和计算器应用到实际生活中。

3.拓展延伸：让学生探索更多的计算器功能和计算规律。

通过本节课的学习，学生掌握了估算的方法和技巧，能准确地进行估算。同时，学生学会了使用计算器进行计算，并能借助计算器找出计算规律。在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

重点和难点解析：

一、实践情景引入环节

在实践情景引入环节，我让学生谈谈在日常生活中，哪些情况下需要进行估算和计算器的使用。这个环节的设计旨在让学生从实际生活中感受到估算和计算器的重要性，激发他们的学习兴趣。在这个环节中，我鼓励学生积极发言，分享自己的经验和看法。通过这个环节，学生能够更好地理解估算和计算器在日常生活中的应用，为后续的学习打下坚实的基础。

二、知识讲解环节

在知识讲解环节，我重点讲解了估算的方法和技巧，如四舍五入法、去尾法等。这些方法和技巧是学生进行估算的基础，对于提高他们的计算准确性至关重要。在讲解过程中，我使用了生动的例子和直观的图示，帮助学生理解和记忆这些方法和技巧。同时，我还强调了估算的重要性，让学生明白在实际生活中，估算是一种快速、简便的计算方法。

三、例题讲解环节

在例题讲解环节，我出示了“估算347乘以23的结果”的例题。我引导学生思考如何进行估算，并展示了估算的过程。通过这个环节，学生能够学会如何将理论知识运用到实际问题中，提高他们的解决问题的能力。在讲解过程中，我还强调了估算的方法和技巧在实际问题中的应用，让学生明白估算的重要性。

四、随堂练习环节

在随堂练习环节，我让学生独立完成练习题，如“估算589乘以47的结果”。这个环节的设计旨在巩固学生对估算方法和技巧的掌握，提高他们的计算能力。在学生解答过程中，我给予了及时的指导和反馈，帮助他们纠正错误，巩固知识。同时，我还引导学生运用计算器找出计算规律，培养他们的逻辑思维能力。

五、板书设计环节

在板书设计环节，我在黑板上列出了估算的方法和技巧，并展示了例题的解题过程和计算器的使用方法。这个环节的设计旨在让学生对估算方法和技巧有一个清晰的认识，为他们课后自主学习和复习提供依据。在板书过程中，我注重逻辑性和条理性，让学生能够一目了然地了解本节课的重点内容。

六、作业设计环节

在作业设计环节，我布置了两个作业题目，分别是“估算875乘以32的结果”和“用计算器计算875乘以32的结果，并找出其中的规律”。这两个题目旨在检验学生对本节课知识的掌握情况，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。在作业解答过程中，学生需要运用所学知识和技巧，找出计算规律。通过这个环节，学生能够巩固知识，提高解决问题的能力。

七、课后反思及拓展延伸环节

本节课的重点细节包括实