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大班美术活动教案及教学反思《有趣的房子》

教案：《有趣的房子》

一、设计意图

本节课的设计方式采用了直观演示和操作实践相结合的方式，旨在引导大班孩子们发挥想象力和创造力，通过绘画和手工制作的方式，创作出自己心中的有趣房子。活动的目的在于培养孩子们的审美观念，提高他们的动手能力和创造力，同时让他们在创作过程中体验到美术带来的乐趣。

二、教学目标

1.让孩子们了解房子的基本结构和特征，培养他们的观察力和想象力。

2.通过绘画和手工制作，提高孩子们的动手能力和创造力。

3.培养孩子们的审美观念，让他们在创作过程中体验到美术带来的乐趣。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出自己心中的有趣房子。

难点：如何引导孩子们发挥想象力和创造力，创作出独特而有趣的房子。

四、教具与学具准备

教具：房子模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个孩子准备一张白纸、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程

1.热身活动（5分钟）

2.演示环节（10分钟）

教师展示房子模板，向孩子们讲解房子的基本结构和特征。然后，教师示范如何使用彩纸、水彩笔、剪刀和胶水制作有趣房子。在演示过程中，教师注意引导孩子们观察和思考，鼓励他们提出问题和建议。

3.创作环节（10分钟）

孩子们根据教师提供的房子模板，开始自己的创作。教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题，并给予鼓励和表扬。

4.展示环节（5分钟）

孩子们将自己创作的房子粘贴在白纸上，然后贴在黑板上展示。教师引导孩子们相互欣赏、交流，培养他们的审美观念。

六、活动重难点

重点：让孩子们掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出自己心中的有趣房子。

难点：如何引导孩子们发挥想象力和创造力，创作出独特而有趣的房子。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，孩子们积极参与，创作出了许多有趣的作品。通过活动，孩子们对房子有了更深入的了解，想象力得到了发挥。然而，在创作过程中，部分孩子对剪刀的使用不够熟练，下次活动可以提前进行相关培训。

拓展延伸：

可以邀请孩子们和家长一起参与制作，将作品装饰在家居环境中，让家庭氛围更加温馨。同时，可以组织孩子们参观realestateproperties，让他们亲身体验不同房子的特点，为创作提供更多灵感。

通过本次活动，孩子们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了审美观念。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的兴趣和发展需求，努力设计出更多有趣、有意义的教案，为他们的成长助力。

重点和难点解析

一、观察力的培养

二、创作技巧的指导

在演示环节，我向孩子们展示了如何使用彩纸、水彩笔、剪刀和胶水制作有趣房子。这个环节的目的是让孩子们掌握绘画和手工制作的基本技巧。在演示过程中，我发现有的孩子对于剪刀的使用不够熟练，他们在剪裁彩纸时，往往不能准确地剪出房子的形状。因此，我在演示结束后，特别强调了剪刀的使用技巧。我教授了他们一些简单的剪纸技巧，如如何正确握住剪刀，如何沿着轮廓线剪裁等。同时，我也提醒他们在使用剪刀时要注意安全，避免剪伤手指。通过这样的指导，我希望能够帮助孩子们提高他们的动手能力，从而在创作自己的房子时，能够更加自信和熟练。

三、想象力和创造力的激发

在创作环节，孩子们根据我提供的房子模板，开始自己的创作。我发现，有的孩子在创作过程中，能够发挥出非常丰富的想象力和创造力，他们装饰房子的方式各不相同，有的孩子在房子上添加了彩虹，有的孩子在房子旁画上了小动物。而有的孩子则比较保守，他们只是按照模板简单地复制了房子。因此，我在创作过程中，特别注重激发孩子们的想象力和创造力。我鼓励他们大胆尝试，不要害怕犯错误。我告诉他们，创作的过程就是探索和实验的过程，只有不断地尝试，才能创作出真正独特而有趣的作品。通过这样的鼓励，我希望能够帮助孩子们建立起自信心，从而在创作中发挥出自己的想象力和创造力。

四、审美观念的培养

在展示环节，孩子们将自己创作的房子粘贴在白纸上，然后贴在黑板上展示。这个环节的目的是培养孩子们的审美观念。我注意到，有的孩子在展示自己的作品时，会评价别人的作品，有的孩子会赞美别人的作品，有的孩子则会提出一些建设性的意见。我鼓励他们互相欣赏、交流，让他们学会欣赏别人的优点，同时也学会接受和改进自己的作品。通过这样的交流，我希望能够帮助孩子们建立起正确的审美观念，从而在未来的创作中，能够更加自信和独立地表达自己的审美观点。